論文摘要：當(dāng)今復(fù)雜、變化迅速的社會環(huán)境對我國的大學(xué)生思想政治教育提出了新的要求與挑戰(zhàn)。本文在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的指導(dǎo)下，提出了一系列措施：把解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合、發(fā)揮榜樣的示范作用、改革思想政治課、將思想政治教育深入到宿舍和公寓、在思想政治教育隊(duì)伍中引進(jìn)年輕的輔導(dǎo)員、抓住思想政治教育的時機(jī)等。
當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，科學(xué)技術(shù)更新加快，國際形勢風(fēng)云變換，經(jīng)濟(jì)全球化深入。這一系列社會大環(huán)境的變化使我國的大學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)了許多問題和不足，也對其提出了更高的要求與挑戰(zhàn)。黨和也一直非常重視大學(xué)生思想政治教育，做出了許多努力。2004 年 8 月中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（下簡稱《意見》），對高校進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想和基本原則、主要任務(wù)、有效途徑等問題都作出了詳細(xì)的規(guī)定和指導(dǎo)，意義深遠(yuǎn)。2005年1月，“全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議”在北京隆重召開?，提出了“學(xué)校教育,育人為本;德智體美,德育為先”的全新理念,為大學(xué)生思想政治教育提供了思想先導(dǎo)。經(jīng)過多年的實(shí)踐與探索，我國大學(xué)生思想政治教育取得了明顯的成績，但也出現(xiàn)了許多問題，本文就是針對當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，在遵循《意見》的指導(dǎo)精神下，對大學(xué)生思想政治教育有效措施的幾點(diǎn)思考。
“把大學(xué)生思想政治教育與大學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合 , 解決大學(xué)生面臨的實(shí)際問題 , 這既是我們黨實(shí)事求是的思想路線的根本要求 , 也是我們做好大學(xué)生思想政治教育工作的根本途徑?！盵1]
近年，我國大學(xué)實(shí)行擴(kuò)招，貧困大學(xué)生的數(shù)量也急劇上升，成為一個不可忽視的重要群體。為了讓這些貧困生也能順利、優(yōu)秀的完成學(xué)業(yè)，我國許多高校都設(shè)立了獎、勤、貸、減、補(bǔ)、助的幫困助學(xué)體系。但是，在對貧困學(xué)生的思想道德教育方面的關(guān)注較少，使得貧困生在心里和行為等各方面存在著許多不盡如人意之處。如他們的思想一般比較極端，不能理智的對待社會上的不公平現(xiàn)象，性格孤僻、自卑等，這些缺點(diǎn)都直接影響到了他們在大學(xué)里的生活與學(xué)習(xí)，也影響了他們在就業(yè)時的綜合競爭力。因此，在思想政治教育過程中，要繼續(xù)加強(qiáng)對貧困生的資助工作，建立健全貧困生保障機(jī)制,制定相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)扶助和保障政策 。另外，應(yīng)加強(qiáng)貧困生的思想政治教育工作，使他們能夠擺脫貧困的心理陰影，和同學(xué)打成一片，感受集體的溫暖與美好。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國2009年應(yīng)屆畢業(yè)生將達(dá)到610萬，再加上往屆沒有找到工作的學(xué)生，預(yù)計(jì)將有700多萬的大學(xué)生進(jìn)入到就業(yè)大潮中；據(jù)中國社會調(diào)查所日前在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安等地抽取1000位應(yīng)屆大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，整體就業(yè)率為35.6%。那么，面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，高校應(yīng)如何提高自己學(xué)生的競爭力呢？我認(rèn)為可以從以下兩點(diǎn)入手。
之所以從大一就開設(shè)這幾門課程，是因?yàn)榇蟛糠执笠恍律既菀追潘勺约旱膶W(xué)習(xí)，認(rèn)為高中三年辛辛苦苦的拼命學(xué)習(xí)，如今進(jìn)入了夢寐以求的大學(xué)，終于可以松口氣了。于是這一放松就忍不住放松到了大二，大學(xué)時光已悄然過半。有些學(xué)生甚至再也養(yǎng)不成刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，縱有考研等好想法，也沒有勇氣去追求。所以，我建議從大一新生入學(xué)開始，就對他們進(jìn)行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育，使他們認(rèn)清如今的就業(yè)形勢，化壓力為動力，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，并參加社會實(shí)踐提高自己各方面的素質(zhì)和能力，為四年后能找到一份理想的工作或繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，創(chuàng)業(yè)教育和領(lǐng)導(dǎo)才能開發(fā)課更能激發(fā)學(xué)生的個人發(fā)展才能，開發(fā)他們的潛能，提高學(xué)生的綜合競爭力。
以往許多高校的學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)流于形式，如某綜合性大學(xué)的教育專業(yè)學(xué)生到某高中去實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時間為兩個月，實(shí)習(xí)目標(biāo)明確規(guī)定每個學(xué)生必須聽十五節(jié)課并些出聽課經(jīng)歷及感受，親自講八次課，并寫出教案。可實(shí)際的實(shí)習(xí)生活中，學(xué)生能聽上八節(jié)課，講上五節(jié)課就算不錯的了。但該高校仍然會讓他們的學(xué)生順利通過實(shí)習(xí)這一必修課的。由此可見，該校的這次實(shí)習(xí)并沒有真正完成鍛煉學(xué)生的教學(xué)能力的目標(biāo)。所以，要想使學(xué)生以后走到工作崗位上能有過硬的基本功，學(xué)校實(shí)習(xí)這一環(huán)節(jié)絕不能放松。
“成立大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心, 開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課, 加強(qiáng)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè), 拓展就業(yè)渠道, 開展創(chuàng)業(yè)活動和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。同時, 健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng), 提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)?！盵2]
大學(xué)生群體具有同質(zhì)性、認(rèn)同性、動蕩性、脆弱性等特征。部分學(xué)生的心理問題日益凸現(xiàn)出來，心理失衡、心理壓力、心理危機(jī)等情況時有表現(xiàn)。獨(dú)生子女增多，孤僻、封閉、有心理障礙的學(xué)生越來越多?！按嬖谥灾餍耘c依賴性共存、自豪感和自卑感互見、孤獨(dú)感和懷舊感交織、進(jìn)取與挫折碰撞、情感封閉與交往需要悖反的心理矛盾，這些對學(xué)生身心健康產(chǎn)生了不良影響，也直接影響著思政工作的效果。因此必須把心理健康教育融入到思政教育之中?！盵3]
通過心理教育課堂使大學(xué)生系統(tǒng)的掌握基礎(chǔ)的心理學(xué)知識，勒戒自身心理發(fā)展變化的規(guī)律與特點(diǎn)，掌握心理保健的方法，自覺調(diào)節(jié)情緒。
目前我國大部分高校都設(shè)立了心理咨詢室，在解決大學(xué)生心理問題，促進(jìn)大學(xué)生心理健康方面發(fā)揮了重要作用。心理咨詢室可充分利用其優(yōu)勢多對同學(xué)進(jìn)行些心理調(diào)查和心理測試，并舉辦心理講座等活動，及時發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，更好的為同學(xué)服務(wù)。
樹立道德榜樣，運(yùn)用生動事例來教育人、影響人，能夠弘揚(yáng)正確的價值取向，增強(qiáng)思想政治教育的感染力和實(shí)效性。榜樣來自三個層次：社會、老師和學(xué)生。首先社會精英的榜樣作用巨大。如百度創(chuàng)始人李彥宏是當(dāng)今許多大學(xué)生的偶像和目標(biāo)，他激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識與百折不撓的品質(zhì)，他敏銳與超前的眼光更是讓學(xué)生們敬佩。另外高校中專業(yè)知識深厚、富有人格魅力的教師榜樣對學(xué)生也有重要的潛移默化的影響。大學(xué)生思想政治教育中教育者發(fā)揮著主導(dǎo)作用，若是教育者本身具有很高的素質(zhì)，那么對于學(xué)生就是無聲的命令，所謂言傳身教的意義也許就在于此。最后是優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用。高校要充分發(fā)揮學(xué)生、預(yù)備和入黨積極分子的模范帶頭作用，在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助同學(xué)，使同學(xué)感受到黨的溫暖，對黨的思想政治教育產(chǎn)生共鳴。
思想政治課堂是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的主要載體。因此若能對思想政治理論課進(jìn)行深入正確的改革，定能對大學(xué)生思想政治教育的產(chǎn)生積極作用。我校就進(jìn)行了有益的探索，將思想政治理論課解剖成一個個的專題講座，講座涵蓋了政治、哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、心理、文學(xué)、生物化學(xué)等知識內(nèi)容，講師則是在上述領(lǐng)域中取得了突出成績的教授或社會精英。通過幾年的實(shí)踐摸索，這一改革受到了大學(xué)生們的一致歡迎，因?yàn)樗纫桓乃枷胝卫碚撜n的枯燥乏味，將其變得生動有趣、豐富多彩。學(xué)生通過一系列精彩的講座既掌握了科學(xué)知識，又感受到了各個大師的人格魅力，不知不覺中提高了自己的思想政治水平。
學(xué)生宿舍和公寓是大學(xué)生生活的重要場所之一，因此宿舍文化和思想狀況的影響很大。經(jīng)常出現(xiàn)整個宿舍的同學(xué)一起考研成功的例子，那么他們的宿舍文化和思想一定是積極向上的。而目前許多宿舍的生活是很頹廢的，有電腦的同學(xué)更甚。女生把宿舍當(dāng)電影院，男生把宿舍當(dāng)游戲廳的現(xiàn)象很普遍。許多大學(xué)生晚上熬夜，白天睡覺，甚至有同學(xué)翹課只為了享受宿舍的清閑。所以思想政治教育工作者要深入公寓,強(qiáng)化學(xué)生的自我管理和自身建設(shè)。鼓勵學(xué)生參與公寓樓的管理,服務(wù)和精神文明建設(shè)，強(qiáng)化思想政治教育陣地的薄弱環(huán)節(jié)。
年輕的輔導(dǎo)員一般都出生在70年代末和80年代，他們對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育有明顯的優(yōu)勢。如他們的工作平臺很多：手機(jī)短信， qq， e-mail等，可隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。再如工作風(fēng)格活潑，他們充滿朝氣和熱情，容易被學(xué)生接受和信任，他們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過形式多樣的活動、班會等，讓學(xué)生在不知不覺中接受思想教育。年輕輔導(dǎo)員剛從高校畢業(yè)，比較清楚大學(xué)生在每個階段的思想問題及需要的指導(dǎo)，在開展思想教育時，他們更注重個性化，和學(xué)生成長的不同時期相契合，和不同學(xué)生的發(fā)展方向相適應(yīng)。
以上就是我對當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育有效措施的思考，但愿這些具體措施能為我國的大學(xué)生思想政治教育發(fā)揮一點(diǎn)作用。
[1]曹愛琴， 增強(qiáng)大學(xué)生,思想政治教育有效性的理論基礎(chǔ)——學(xué)習(xí)關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的重要論述[j].思想研究，2005(5)
[2]李旭炎，李克敏，初明利.大學(xué)生思想政治教育有效機(jī)制構(gòu)建研究[j].思想政治教育研究，2008(5)
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