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『高等教育』淺談從理性決策模型看 大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃

來源:職稱論文咨詢網(wǎng)發(fā)布時間:2022-07-10 02:48:16

  〔論文摘要]大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃是由團中央、教育部共同組織實施的,財政部、人事部給予相關(guān)政策、資金支持的活動。政策制定過程中,綜合各方面意見,保證了政策的科學(xué)性。政策制定中也許會出現(xiàn)和實際脫離的要求,但可采取漸進決策模型加以改進和完善。

  我國東部地區(qū)和中西部地區(qū)在改革開放國策的推動下,經(jīng)濟飛速發(fā)展,人民生活水平顯著提高。但是,中西部相對東部而言,發(fā)展相對緩慢,東西部的差距不利于共同富裕目標(biāo)的實現(xiàn),也不利于整個國民經(jīng)濟和社會的健康發(fā)展。

  “九五”以來,出臺了一系列的優(yōu)惠措施,給予了西部地區(qū)最大的支持,有效推動了西部地區(qū)的大發(fā)展。但是,作為智力資源的人才,并沒有迅速而大量流進西部地區(qū)。西部地區(qū)的發(fā)展依然面臨最重要的智力資源的短缺。要加快西部地區(qū)的發(fā)展,推進西部大開發(fā),獲取大量的智力資源就成為西部地區(qū)發(fā)展的重中之重。

  1993年,共青團組織立足本國國情,借鑒國際經(jīng)驗和做法,實施了青年志愿者行動,傳播了志愿服務(wù)理念,吸引了大批青年,影響和帶動了社會。經(jīng)過10多年的發(fā)展,青年志愿者隊伍建設(shè)不斷加強,大量的實踐活動為志愿服務(wù)在我國的深化發(fā)展和大面積推廣積累了豐富的經(jīng)驗。

  2003年,全國高校畢業(yè)生達212萬,2004年全國有280萬高校畢業(yè)生,2005年,全國高校畢業(yè)生人數(shù)達338萬,比2004年增加58萬人,增幅達20.71%。全社會整體就業(yè)壓力空前加大,用人機制、擇業(yè)觀念、供需結(jié)構(gòu)矛盾突出,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢陡然嚴峻,困難和壓力持續(xù)增大。

  在東部,許多城市的人才需求呈極度飽和狀態(tài),人才供需矛盾已經(jīng)非常突出,但智力資源仍然毫無節(jié)制地流人,造成了大量人力資源的閑置。而此時的西部正面臨人力資源的極度短缺,出現(xiàn)了智力資源稀缺的恐慌。東、中、西,三個區(qū)域在智力資源的配置上,出現(xiàn)了極不正常的布局,人力的供需結(jié)構(gòu)、配置布局矛盾異常突出。

  (1)支教專項行動:志愿者主要在西部地區(qū)貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校從事為期1-2年的教育和教學(xué)管理工作。

  (2)支醫(yī)專項行動:志愿者主要在西部地區(qū)貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事為期1-2年的醫(yī)療衛(wèi)生工作,部分在縣級醫(yī)院、防疫站工作。

  (3)支農(nóng)專項行動:志愿者主要在西部地區(qū)貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)(林業(yè)、水利)技術(shù)站從事為期1-2年的農(nóng)業(yè)科技、扶貧工作。

  (4)青年中心建設(shè)和管理專項行動:志愿者主要在西部地區(qū)貧困縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村青年中心從事為期1-2年的建設(shè)和管理方面的志愿服務(wù)。

  (5)“全國農(nóng)村干部現(xiàn)代遠程教育試點工作”志愿服務(wù)行動:志愿者在安徽、山東、湖南、貴州4個全國農(nóng)村干部現(xiàn)代遠程教育試點省的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點,協(xié)助配合當(dāng)?shù)鼗鶎狱h團組織從事技術(shù)、培訓(xùn)工作。

  (6)“百縣千鄉(xiāng)宜傳文化工程”志愿服務(wù)行動:志愿者主要在“百縣千鄉(xiāng)宣傳文化工程”定點資助的中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)宜傳文化站和縣級宜傳文化中心從事志愿服務(wù)。

  為鼓勵高校畢業(yè)生積極參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃,團中央、教育部、財政部、人事部聯(lián)合作出決定,參加計劃的志愿者除享受規(guī)定的高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)惠政策外,還可以享受八項優(yōu)惠政策:

  (5)服務(wù)期滿考核合格后報考公務(wù)員的,可適當(dāng)加分,同等條件下,應(yīng)優(yōu)先錄用,具體規(guī)定由省級公務(wù)員考試錄用主管在當(dāng)年招考中予以明確。

  (6)服務(wù)期滿將對志堪者進行考核鑒定,并存人本人檔案;考核合格的,頒發(fā)證書,作為志愿者服務(wù)經(jīng)歷和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的證明。

  (7)服務(wù)單位應(yīng)向志愿者提供住宿等必要的生活條件;在錄用公務(wù)員和新增國有企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員、管理人員時優(yōu)先錄用、招聘志愿者。

  (8)服務(wù)期為1年、服務(wù)期滿考核合格的,授予中國青年志愿服務(wù)銅獎獎?wù)?。服?wù)期為2年、服務(wù)期滿考核合格的,授予中國青年志愿服務(wù)銀獎獎?wù)?,表現(xiàn)優(yōu)秀的授予中國青年志愿服務(wù)金獎獎?wù)?,表現(xiàn)特別優(yōu)秀的推薦參加中國青年五四獎?wù)隆⒅袊蠼艹銮嗄?、中國十大杰出青年志愿者、國際青少年消除貧困獎等評選。

  (1)“西部計劃”的實施促進了社會資源的合理配置,改善了智力資源的不合理布局,緩解了當(dāng)前我國的就業(yè)矛盾,為西部大開發(fā)注人了大量的新鮮血液,滿足了西部發(fā)展對高學(xué)歷人才的需求。

  (2)‘西部計}的實施推進了西部貧困地區(qū)各項事業(yè)的發(fā)展,推動了西部大開發(fā),一大批高學(xué)歷的有志青年進人西部,充實了西部貧困地區(qū)的人才隊伍,在二定程度上緩解了受援地區(qū)人才短缺的局面,有效改變了這些受援地區(qū)的人才結(jié)構(gòu)。

  大學(xué)生志愿皿務(wù)西部計劃實施扇,由中央到地方,均成立了由相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)掛帥的項目領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)項目管理辦公室。從管理上考察,應(yīng)該說已經(jīng)具備了較全的組織機構(gòu)。然而很多項目領(lǐng)導(dǎo)小組有名無實,并不能真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的作用。

  大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃,作為官方組織實施的項目,先天決定了它的官僚化特征。由于官僚制組織的保守、僵化、惰性、不透明等特性,它體現(xiàn)出一種消極的控制形式,不是為提高效率提供有效的激勵,而是著力于怎樣避免犯錯誤。另外,由于官僚制組織的級層特性和單元利益所使然,容易導(dǎo)致“水波效應(yīng),”使項自執(zhí)行和管理的力度隨著級層結(jié)構(gòu)的推進而逐漸減弱,甚至失去原有的意義。-

  (3)項目運行帶有較為強烈的功利引導(dǎo),不利于項目的長遠發(fā)展。為了鼓勵高校畢業(yè)生積極參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃,和各級相關(guān)部門相繼出臺了一些配套優(yōu)惠政策。這些優(yōu)惠政策對西部計劃的實施給予了一定的政策支持,對志軍者們有著較大的吸引力。但我們不難看到,各種優(yōu)惠政策,其效應(yīng)都僅僅著眼于短短的兩年服務(wù)期,而立足于鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生在規(guī)定服務(wù)期滿后繼續(xù)扎根西部、扎根基層的優(yōu)惠政策卻沒有。

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