【摘要】高校校園媒體作為校園輿論宣傳工具，是開展思想政治教育工作的有效載體，在大學(xué)生思想政治教育工作和校園文化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。本文通過分析目前高校校園媒體的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，提出校園媒體在大學(xué)生思想政治教育工作中的重要作用及如何實(shí)現(xiàn)校園媒體在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作有效載體的途徑。
高校校園媒體是校園信息傳播的主要渠道，也是我國(guó)新聞媒體的重要組成部分。作為獨(dú)特的校園輿論宣傳工具，是高校開展思想政治教育工作的有效載體，在大學(xué)生思想政治教育工作和校園文化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。
校園媒體主要包括校報(bào)、廣播、有線電視、校園網(wǎng)、學(xué)生自辦刊物、宣傳櫥窗等形式。其中校報(bào)、廣播、學(xué)生自辦刊物、宣傳櫥窗是校園媒體的傳統(tǒng)形式，有線電視和校園網(wǎng)是新的校園媒體形式。
校報(bào)是高校黨委報(bào)，是校園媒體中管理較為規(guī)范、發(fā)展較成熟的一種媒體。校報(bào)便于反復(fù)閱讀和收藏，其刊載的思想政治教育理論、先進(jìn)人物事跡、時(shí)評(píng)文章等是其發(fā)揮思想政治教育作用的優(yōu)勢(shì)。但大部分校報(bào)為月刊或半月刊，出版周期相對(duì)較長(zhǎng)，在一定程度上影響了其傳播效果。
廣播具有短、平、快的優(yōu)勢(shì)。一般在學(xué)生課余時(shí)間播出，能夠達(dá)到時(shí)效性和有聲傳播的較好結(jié)合，容易被學(xué)生輕松接受。但播出時(shí)間、受眾范圍有限，且管理較為松散，其采編播都由學(xué)生擔(dān)任，節(jié)目質(zhì)量受到一定影響。
有線電視使校園媒體的視覺沖擊力和現(xiàn)場(chǎng)感大為增強(qiáng)。校園有線電視一般擁有自己的欄目，通過開設(shè)新聞欄目、人物訪談等使學(xué)生受到教育。但有線電視在資金、設(shè)備、人員等各方面要求較高，新疆高校也只有個(gè)別學(xué)校擁有有線電視，其優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到充分發(fā)揮。
校園網(wǎng)因其更新速度快、信息豐富、圖文并茂、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)深受大學(xué)生青睞。許多高校紛紛開設(shè)了學(xué)生思想政治教育等“紅色網(wǎng)站”，開通了網(wǎng)上心理咨詢室，取得了很好的效果，為思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段，拓展了工作的空間和渠道，成為高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的一種大有作為的媒體。但網(wǎng)絡(luò)也是一把“雙刃劍”，其一些不良內(nèi)容對(duì)大學(xué)生負(fù)面影響。
學(xué)生刊物大多由學(xué)院或?qū)W生組織主辦，直接反映學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的熱點(diǎn)問題，內(nèi)容從專業(yè)發(fā)展、最新動(dòng)態(tài)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活，貼近生活，受到學(xué)生普遍歡迎。但因?qū)W生穩(wěn)定性較差，許多刊物出版斷斷續(xù)續(xù)，影響了傳播效果。
校園櫥窗是校園中的一種簡(jiǎn)易媒體，具有實(shí)用性、時(shí)效性、視讀性較強(qiáng)特點(diǎn)，一組組圖文并茂的櫥窗，使學(xué)校管理、時(shí)事政策、重要活動(dòng)、學(xué)生風(fēng)貌等信息得以迅即傳播。但校園櫥窗更新速度慢，宣傳力度便大打折扣。
宣傳輿論導(dǎo)向作用是校園媒體最重要的作用，是學(xué)校工作的喉舌，及時(shí)、全面、深入地宣傳黨的路線、方針、政策，用科學(xué)理論武裝學(xué)生頭腦，提高大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，宣傳學(xué)校中心工作、優(yōu)秀人物和先進(jìn)事跡，把學(xué)生注意力凝結(jié)到學(xué)校中心工作上來，營(yíng)造良好校園文化氛圍中發(fā)揮著導(dǎo)向作用。
校園媒體通過緊跟時(shí)事政治，尤其在重大的節(jié)日、事件開展專題報(bào)道，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。在深入進(jìn)行民族精神教育、公民道德教育等細(xì)微處起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育作用。
高校是各種文化、思想交流碰撞和匯集的地方。校園媒體是校園文化的神經(jīng)和興奮劑。作為先進(jìn)文化的載體，校園媒體通過唱響主旋律，品牌欄目的開設(shè)，使學(xué)生在潛移默化中受到正確的教育和引導(dǎo)，受到有益的熏陶和感染，提高其輻射力和影響力，從而不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的吸引力和感染力。
校園媒體擔(dān)當(dāng)著傳播知識(shí)、塑造健康人格的重任。在先進(jìn)教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，專家、教授、校友、同學(xué)身邊的模范人物，營(yíng)造校園的學(xué)術(shù)研究和學(xué)習(xí)氛圍的宣傳中，使學(xué)生時(shí)刻感悟到先進(jìn)模范人物的優(yōu)秀品德和人格魅力；弄清楚什么樣的人才是真正意義的人；認(rèn)識(shí)到如何把個(gè)人理想同祖國(guó)命運(yùn)聯(lián)系起來，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
校園媒體是學(xué)生的第二課堂，是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的基地。校園媒體在建設(shè)過程中十分注重學(xué)生的自我教育、自我管理。校園媒體大多有自己的學(xué)生等隊(duì)伍，讓學(xué)生自主參與校園媒體的建設(shè)，發(fā)揮他們最大的能動(dòng)性，充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，達(dá)到育人的目的。
目前，高校的發(fā)展規(guī)模上了一個(gè)很大的臺(tái)階，但校園媒體與學(xué)校的發(fā)展不相匹配，在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用沒有得到充分、有效地發(fā)揮。筆者認(rèn)為可從以下途徑進(jìn)一步加強(qiáng)校園媒體在大學(xué)生思想政治教育的有效載體作用。
充分認(rèn)識(shí)校園媒體在學(xué)校思想政治教育工作中的作用以及在高校發(fā)展中的輿論導(dǎo)向作用，善于運(yùn)用校園媒體唱響主旋律，打好主動(dòng)仗。在人力、物力、財(cái)力上繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)校園媒體工作領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，更要重視發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的作用，努力形成各具特色、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同繁榮的校園媒體局面。繼續(xù)加大對(duì)校園媒體硬件設(shè)施的投入，為校園媒體的發(fā)展提供物質(zhì)條件保障。
高校校園媒體應(yīng)是一個(gè)整體，資源優(yōu)化配置是建設(shè)好校園媒體的前提。但目前各媒體之間相對(duì)獨(dú)立，各有一套班子和隊(duì)伍，在大學(xué)生思想政治教育工作中各自為政，沒有形成合力，因而教育力度和效果欠佳。優(yōu)化校園媒體資源配置，形成既有黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，又有各部門相互協(xié)調(diào)的校園媒體管理模式勢(shì)在必行。學(xué)校成立新聞中心，由校黨委宣傳部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)校報(bào)、廣播、電視、校園網(wǎng)以及相關(guān)技術(shù)保障部門。由新聞中心建立一支統(tǒng)一管理的、通訊員隊(duì)伍，統(tǒng)籌匯總各種校園信息和新聞，根據(jù)不同媒體的特點(diǎn)分別向各媒體提供和協(xié)調(diào)稿源，統(tǒng)一安排大學(xué)生思想政治教育的輿論宣傳，在校園媒體出版（播出）時(shí)間中，計(jì)算好時(shí)間差，彌補(bǔ)校園媒體時(shí)效性不足的劣勢(shì)。
校園媒體整合后，媒體之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，以校園網(wǎng)為龍頭，將校報(bào)、廣播、宣傳櫥窗等媒體搬到網(wǎng)上，搭建高效、快速的信息傳播網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)傳統(tǒng)媒體的宣傳力和影響力，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和互動(dòng)性。廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)可依托校報(bào)采編隊(duì)伍資源和其文字優(yōu)勢(shì)做好專題專欄等特色欄目。校報(bào)和校園網(wǎng)借助校園廣播和電視增強(qiáng)宣傳的渲染性和傳播效果。
根據(jù)不同校園媒體的特點(diǎn)和出版（播出）周期，定編定崗，徹底改變目前校園媒體兼職人員多且很難全身心投入校園媒體工作的局面。努力建設(shè)好一支精干高效的學(xué)生通訊員隊(duì)伍。學(xué)生身處校園生活第一線，熟悉自己身邊發(fā)生的事，最有機(jī)會(huì)提供新聞線索，最有可能發(fā)掘鮮活生動(dòng)的第一手材料，各個(gè)環(huán)節(jié)諸如采訪、、播發(fā)等都可以吸引學(xué)生積極參與。在鍛煉和使用學(xué)生通訊員隊(duì)伍的同時(shí)使校園媒體成為大學(xué)生增長(zhǎng)才干、提高綜合素質(zhì)和能力的重要基地。
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