論文摘要：和一切先進(jìn)科學(xué)技術(shù)一樣，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。它既能為我們所用發(fā)揮其有利的積極一面，也可能產(chǎn)生消極的影響。網(wǎng)上的“文化垃圾”對大學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范構(gòu)成了嚴(yán)重沖擊，對原有的大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，廣大思政教育者必須引起重視，積極應(yīng)對。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用對高等教育的發(fā)展帶來了深刻的影響，為高校思想政治工作的創(chuàng)新提供了新的平臺與機(jī)遇，同時也對思想政治工作提出了挑戰(zhàn)。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用日益廣泛和普及，它將越來越深刻地影響青年大學(xué)生的思想觀念和行為規(guī)范。因此探討網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育的現(xiàn)狀，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育存在的所面臨的問題，提出相應(yīng)的措施，是高校思想政治工作者面臨的新課題。
我們對浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2個二級學(xué)院3個年級的同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，共發(fā)出問卷300份，回收297份，回收率為99%。被調(diào)查對象的專業(yè)背景為文、理科兼有，年齡分布在18—22歲。
首先，網(wǎng)絡(luò)文化具有可復(fù)制性和資源共享性，這就使大學(xué)生思想政治工作出現(xiàn)新的模式。長期以來，高校開展學(xué)生思想政治工作的基本模式是以課堂教學(xué)為主，輔以討論、座談、社會實踐等活動，形式相對單一。在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，大學(xué)課堂的外延空前擴(kuò)展，數(shù)量巨大、內(nèi)容各異的網(wǎng)站成為新的課堂，而且優(yōu)勢明顯；思想政治工作資源投入后可以復(fù)制和共享。通過調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生上網(wǎng)獲取的時政信息占總信息量的25%左右，大學(xué)生思想政治工作的信息渠道大量增加，教育模式更多地由內(nèi)向型轉(zhuǎn)向了外向型，優(yōu)勢更加明顯，教育效果自然會更好。
其次，網(wǎng)絡(luò)文化在很大程度上緩解甚至消解學(xué)生不愿意向老師講真話這一當(dāng)前高校的普遍現(xiàn)象。教育主體和客體之間的信任感問題是影響和制約高校學(xué)生思想政治工作效果的關(guān)鍵。傳統(tǒng)教育更多地強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，凸顯教師在教育中的主導(dǎo)地位，長期以來導(dǎo)致主體與客體之間信任度逐漸降低，學(xué)生很難開口向老師說出心里的真實想法。在網(wǎng)上，沒有師生之分、高低之別，所有網(wǎng)民的人格、權(quán)利、地位等一律平等。平等帶來了自由、寬松的“網(wǎng)際”關(guān)系，學(xué)生便會在網(wǎng)絡(luò)這個特殊情境中交流思想、溝通感情。調(diào)查表顯示大學(xué)生目前參與網(wǎng)絡(luò)論壇和求助的意識逐漸加強(qiáng)，在這樣的條件下，高校學(xué)生思想政治工作者便可以借助網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流，可以達(dá)到意想不到的效果［1］。
再次，網(wǎng)絡(luò)文化滲透性強(qiáng)、富有活力，加強(qiáng)了思想政治工作的育人功能。新世紀(jì)對人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)綜合性的高素質(zhì)人才，網(wǎng)絡(luò)知識和網(wǎng)絡(luò)技能是綜合性人才必備的基本素質(zhì)?！熬W(wǎng)絡(luò)文化屬于信息文化范疇,主要由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)文化、網(wǎng)絡(luò)規(guī)則文化以及網(wǎng)絡(luò)觀念文化所組成，它的滲透力相當(dāng)強(qiáng)，它把各種文化知識和技能滲透到大學(xué)生的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中,并成為其重要組成部分?！蓖瑫r，在網(wǎng)絡(luò)虛擬功能的支撐下，可以設(shè)置多種多樣的思想政治工作情境，使思想政治工作的內(nèi)容更為逼真，形式更為活躍，吸引力更強(qiáng)，感染力更大。通過網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)文化的熏陶，利于實現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，也便于發(fā)揮高校思想政治工作的育人功能。
首先，高校政治思想網(wǎng)站缺少特色和突出優(yōu)勢。在我國，部分高校已建立了政治思想教育網(wǎng)站，但是，這些網(wǎng)站還未充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢。目前高校建立的政治思想網(wǎng)站主要存在以下問題：教育模式傳統(tǒng)、教育方法簡單、教育過程形式化；網(wǎng)站面目呆板，缺乏親和力；網(wǎng)站上相關(guān)內(nèi)容簡單羅列，信息面狹窄，或內(nèi)容泛化， 缺乏個性，網(wǎng)站影響力不大；功能簡單，針對性弱，有效性差。有些高校至今沒有對網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下的大學(xué)生開設(shè)政治思想教育平臺。通過調(diào)查表的相關(guān)數(shù)據(jù)，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生平時關(guān)心的網(wǎng)站中思想政治教育網(wǎng)的比重較小。
其次，高校政治教育網(wǎng)對學(xué)生價值正面引導(dǎo)的力度還不強(qiáng)。書記在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議上指出：“意識形態(tài)領(lǐng)域歷來是敵對勢力同我們激烈爭奪的重要陣地。在當(dāng)前的國際國內(nèi)條件下，敵對勢力同我們爭奪下一代的斗爭依然十分尖銳復(fù)雜。他們通過各種途徑和手段向我國大學(xué)生傳播西方資產(chǎn)階級的政治觀點、價值觀點、生活方式，企圖用潛移默化的方式使青年一代全盤接受西方的價值制度和政治制度，最終達(dá)到他們推翻中國和我國社會主義制度的政治目的，我們絕不能喪失警覺［2］?！薄?在國際互聯(lián)網(wǎng)中，英文信息占95%以上，而中文信息還不到總信息的1%。” 這使得傳統(tǒng)媒體的國際傳播既存的不平等現(xiàn)象的網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)一步強(qiáng)化。由于大學(xué)生好奇性強(qiáng)、求知欲旺、接受新事物快，容易受到這種“西化”的影響，世界各國、東西方價值觀念在學(xué)生頭腦中的碰撞更加直接、更加激烈，價值取向更加多元，價值選擇也較以往困難。目前，高校政治教育網(wǎng)站多是停留在對黨的方針政策的宣傳上，少有對西方資產(chǎn)階級的政治觀點、價值觀點、生活方式的評論和正面引導(dǎo)。
再次，當(dāng)前高校對網(wǎng)絡(luò)文化下混亂的網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控力度不大。網(wǎng)絡(luò)上各種社會思潮,不同、民族、政黨的意見在網(wǎng)上激烈交鋒，一些低級下流庸俗的信息也會在網(wǎng)上暢通無阻，造成嚴(yán)重的信息污染，對于那些辨別力不強(qiáng)，人生觀、價值觀正在形成中的學(xué)生們的影響是很大的。
由于以美國為首的西方在網(wǎng)上具有絕對優(yōu)勢，無時無刻不在影響著廣大青年學(xué)生。大學(xué)生思想尚未成熟，識別能力較差，易受誤導(dǎo)，導(dǎo)致思想觀念混亂，道德水準(zhǔn)下降。我們應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的特點來研究網(wǎng)上思想政治工作的內(nèi)容和形式，堅持不懈地開展馬克思主義唯物論、無神論和科學(xué)精神教育、引導(dǎo)他們自覺抵制多種錯誤思潮和腐朽思想的影響，注重培養(yǎng)崇尚科學(xué)，追求真理，解放思想的健康生活方式。要積極開發(fā)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育和游戲軟件，取締暴力和色情網(wǎng)站，強(qiáng)化民族意識，自覺地抵制外來腐朽文化的侵蝕，筑起反滲透、反顛覆的思想長城［3］。
（二）要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，特別是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德和法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自律力、鑒別力和免疫力，提高大學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束的能力
高校思想政治工作者要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、使用中所暴露出的新問題，有針對性地開展正面教育，以使大家自覺地按照正確的價值觀和道德觀的要求來處理網(wǎng)上的各種行為和利益關(guān)系，增強(qiáng)社會責(zé)任感，不斷提高大學(xué)生的自律能力；要充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互性，來觀察周圍的世界，分清網(wǎng)上發(fā)布的信息哪些是真實的，哪些是謠言，讓學(xué)生自己對信息做出正確的選擇，以建立正確的評判標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的鑒別力；要在網(wǎng)上高唱高校德育工作的主旋律，幫助大學(xué)生學(xué)會自覺抵制錯誤觀點的侵蝕，提高大學(xué)生的免疫能力，加大對大學(xué)生的網(wǎng)上道德教育，增強(qiáng)其對網(wǎng)絡(luò)文化的辨別能力。大學(xué)生網(wǎng)民的高素質(zhì)是網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展不容忽視的重要力量。一是要重視加強(qiáng)對大學(xué)生上網(wǎng)活動的管理；二是要利用“計算機(jī)協(xié)會”等學(xué)生社團(tuán)的工作，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)待業(yè)進(jìn)行德育教育和宣傳，有針對性地加以引導(dǎo)，在大學(xué)生中營造自覺抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的氣氛。
青年大學(xué)生心理健康問題已日益引起學(xué)校思想教育工作者的高度重視。在尋求各種學(xué)生心理素質(zhì)教育方式的過程中，我們感到利用校園網(wǎng)為學(xué)生的心理輔導(dǎo)打開一扇新的大門，開辟一個學(xué)生思想素質(zhì)教育的廣泛天地。利用多媒體制作心理宣傳網(wǎng)頁，提供聲像資料。利用電子郵件技術(shù)，開展心理問卷調(diào)查，形成各類型學(xué)生心理素質(zhì)狀況的技術(shù)資料。利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，開設(shè)網(wǎng)上心理咨詢熱線，進(jìn)行心理對話，讓學(xué)生傾吐自己的煩惱，引導(dǎo)其發(fā)泄和穩(wěn)定情緒。利用各種網(wǎng)絡(luò)軟件資源，開展心理測評與訓(xùn)練，輔導(dǎo)學(xué)生鑒別常見的心理障礙，并進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，消除困惑、焦慮等一般性的心理困擾。這種網(wǎng)上心理服務(wù)安全、便捷，不受時間、地點、環(huán)境等限制，有利于消除學(xué)生的顧慮，讓學(xué)生說出心理話，因而也容易取得明顯的效果［4］。
總之，在新的社會背景下，高校是互聯(lián)網(wǎng)用戶最密集的區(qū)城之一，網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的思想政治教育帶來前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這要求我們必須對大學(xué)生的思想政治教育工作加以創(chuàng)新。各高校應(yīng)加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃，倡導(dǎo)健康文明的校園網(wǎng)絡(luò)文化，發(fā)揮大學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的積極作用，構(gòu)建新型的高校思想政治教育陣地，掌握高校思想政治教育的主動權(quán)。
?。?］社 論.進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育［n］.人民，2004-10-16，（1）.
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