論文摘要：在大力提倡素質教育的今天，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力已成為理論與實踐所關注熱點話題之一。在思想政治教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，不僅是優(yōu)化思想政治課教學的重要手段，也是這一課程的主要目標之一。學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在高中思想政治課教學中具有極其重要的價值，但對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須講究策略。
在知識經濟時代，創(chuàng)造能力包括知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新。知識創(chuàng)新的目的是追求新發(fā)現(xiàn)，探索新規(guī)律，創(chuàng)立新學說，創(chuàng)造新方法，積累新知識。一直以改革和創(chuàng)新教育引以為豪的美國，提出從提高國民素質人手，在俠國2000年教育目標》中增加了培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的課程，專設了思維技藝、創(chuàng)造技藝、創(chuàng)造活動等課程，把個體的知識體系由單一應用全面轉向主動迎接未來挑戰(zhàn)的方向。m知識經濟時代的知識產權保護和知識保密，使知識成本十分高昂，發(fā)展中通過學習別國的技術和經驗趕上發(fā)達的難度將增加。可見，人類進人知識經濟時代，國力的競爭主要取決于具有創(chuàng)造性和先進水平的知識產權以及高科技產品的市場占有率。
當今高新技術迅猛發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，在19世紀一項重要的產品開發(fā)，從解決理論問題到試制成功的周期往往需要幾十年甚至上百年的時間，可進人20世紀后，科技成果商業(yè)化周期大大縮短。事實也證明，沒有創(chuàng)新性能力，就沒有創(chuàng)新;沒有創(chuàng)新，就沒有科技的發(fā)展，也就沒有人類的文明進步。競爭的實質是人才創(chuàng)造性的競爭，而創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)基礎在教育。21世紀教育的主題就是培養(yǎng)人才的創(chuàng)新能力。站在知識經濟時代考慮，在思想政治課教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力勢在必行。
第一，要提高思想政治教育者素質。當今世界知識更新速度很快，這就要求我們思想政治教育者要不斷地學習、不斷地了解相關學科的最新發(fā)展情況，同時也要注意一些新出現(xiàn)的學科，只有不斷地提高思想政治教育者自身的素質，不斷地與時俱進，才有利于創(chuàng)建平等、民主、和諧的教學環(huán)境。
第二，創(chuàng)造和諧的社會教學壞境。凈化學校周邊環(huán)境，為學校思想政治工作的深入開展創(chuàng)造良好的社會氛圍。我們要更多地播放有益于青少年健康成長的廣播電視節(jié)目;多出版有利于青少年學生德、智、體、美全面發(fā)展的刊物;加強對電子游藝廳和音像產品的管理，電影院、文化館、博物館、體育館要對中小學生參加活動給予支持，并提供便利和優(yōu)惠。
第三，教師應重視“雙基”即基礎知識和基本技能的教學，因為這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的基礎。首先，要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，為培養(yǎng)學生初步的社會實踐和調查研究能力，提高學生運用思想政治課的基本理論分析和解決問題的能力和水平，開展以經濟學理論為指導的社會調查。通過這些實踐活動使我們教學不但建立在掌握知識的基礎上，而且理論聯(lián)系，讓學生自己在實踐發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題，從而激發(fā)其創(chuàng)新能力。其次，要在實踐中發(fā)揮學生的主體作用。課外實踐活動與課堂教學相比，更有利于發(fā)揮學生的主體作用。
要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高思想政治課的教學效果，必須延伸課堂教學，把課外實踐活動有機納人教學活動，構建一個立體開放的課堂教學體系。思想政治學科的特點之一是時代性、實踐性強。因此理論聯(lián)系實際是思想政治課教學的基本方法。解放思想、敢于開拓，只有通過各種教學手段和各種形式的實踐活動，才能不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
綜上所述，教師的職責不在于“教”，而在于引導學生“學”;不在于滿足學生“學會”，而在于引導學生“會學”。參與式實驗教學使學生學習的主動性和主體地位得到充分體現(xiàn)，學習的積極性得到發(fā)揮，學習的情緒也得到了提高，實踐能力、解決問題的能力也得到提高。總之，教學理念是進行素質教育的前提和先導，只要我們切實轉變教學理念，勇于創(chuàng)新、勇于探索，在實踐教學中充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，努力發(fā)展學生創(chuàng)新思維，塑造創(chuàng)新人格，挖掘學生創(chuàng)新潛能，就一定能夠實現(xiàn)陶行之先生所說的:“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”的美好愿望。高中思想政治課這片沃土，一定能培養(yǎng)出希望的花朵，收獲到豐碩的創(chuàng)新教育果實。
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