廣西柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校創(chuàng)建于1940年，是一所級(jí)重點(diǎn)、自治區(qū)示范性中等職業(yè)學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校學(xué)生思想道德教育工作始終以理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，以人為本，不斷探索德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。學(xué)校結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)開(kāi)展多樣化的德育工作，使學(xué)校的德育工作真正為社會(huì)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞的中職生而不懈努力。
?。?）學(xué)生的思想素質(zhì)不斷提高，文明禮貌得到了很大的加強(qiáng)，師生關(guān)系更加融洽，校園里處處聽(tīng)到“你好”、“謝謝”等文明用語(yǔ)。為此得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓的充分肯定。
（2）學(xué)生的實(shí)踐技能不斷得到加強(qiáng)，吃苦耐勞的精神得到了很大的發(fā)揚(yáng)，為此受到了用人單位的廣泛青睞。幾年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)均呈現(xiàn)了求大于供的良好局面。
（3）學(xué)校先后被評(píng)為柳州市文明單位，柳州市治安先進(jìn)單位、柳州市無(wú)毒單位、2004年度全區(qū)軍訓(xùn)先進(jìn)單位、柳州人才培養(yǎng)先進(jìn)單位、五•四紅旗團(tuán)委等。
一是建立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各司其責(zé)，明確分工，抓方案制定，抓督促指導(dǎo)，抓具體落實(shí)，確保德育工作全面順利開(kāi)展。二是學(xué)校投入足夠的人力、物力確保德育工作的順利開(kāi)展。如組織外出考察學(xué)習(xí)，舉行崗位培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常召開(kāi)各種德育工作座談會(huì)或研討會(huì)，提高學(xué)生管理及德育工作者的待遇。
一個(gè)好的班級(jí)、一所好的學(xué)?？隙ㄓ幸恢Ш冒嘀魅侮?duì)伍。班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。一年來(lái)學(xué)校在進(jìn)一步完善班主任工作各項(xiàng)管理制度的基礎(chǔ)上，在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面將重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
一是將“學(xué)習(xí)型”班主任培養(yǎng)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。第一，全體班主任要將學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)人手一冊(cè)的《班主任》這份教育雜志學(xué)好、用好。班主任要經(jīng)常結(jié)合班級(jí)管理中遇到的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)雜志上介紹的一些好方法、好舉措，并創(chuàng)造性地進(jìn)行運(yùn)用。班主任要勤于積累，經(jīng)常寫(xiě)教育手記，整理教育個(gè)案，積極向《班主任》雜志投稿，學(xué)校對(duì)稿件錄用者將給予獎(jiǎng)勵(lì)。第二，開(kāi)辟班主任工作論壇。學(xué)校一改過(guò)去每月班主任工作例會(huì)只側(cè)重于學(xué)校常規(guī)工作布置的不足，改用班主任工作論壇的方式，讓班主任在會(huì)議上就班主任工作中碰到的某些焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，暢所欲言。每次的班主任工作論壇都要明確一個(gè)主題，主題的來(lái)源主要是班主任在實(shí)際工作中遇到的一些比較棘手和困惑的問(wèn)題。要求全體班主任都必須上臺(tái)發(fā)言，展開(kāi)交流，讓班主任工作論壇成為提高班主任教育理論水平的舞臺(tái)。第三，繼續(xù)舉辦教育專(zhuān)家講座。邀請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)校為全體班主任老師作講座，并結(jié)合學(xué)校“心理健康教育周”活動(dòng)，對(duì)教師尤其是班主任老師開(kāi)設(shè)教師心理健康教育講座。
二是以班主任工作考評(píng)制度為杠桿，著力抓好班主任工作的主動(dòng)性和責(zé)任心。針對(duì)目前存在的部分班主任工作拖拉、隨便等不良現(xiàn)象，學(xué)生科對(duì)全校班主任提出班主任工作應(yīng)當(dāng)規(guī)范、高效、講究藝術(shù)。班主任對(duì)學(xué)校德育工作的具體要求應(yīng)當(dāng)主動(dòng)、積極地認(rèn)真完成，應(yīng)當(dāng)始終將學(xué)生的思想教育工作放在優(yōu)先位置，絕對(duì)不能忽視了對(duì)學(xué)生的管理、教育。為此，學(xué)校以“一票否決制”的形式對(duì)下列情形的班級(jí)和班主任將取消先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任的評(píng)選，即：經(jīng)檢查，班會(huì)課不上、上不完整或效果特別差的，學(xué)生周記連續(xù)幾個(gè)星期不寫(xiě)不批的，每月的班級(jí)常規(guī)考核始終是排在年級(jí)較后的，因班主任工作失職而造成班內(nèi)有重大違紀(jì)事件的發(fā)生，給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響的。班主任工作的考評(píng)結(jié)果成為學(xué)校試行班主任工作聘任制提供充足的依據(jù)。
三是建立新老班主任結(jié)對(duì)子辦法，做好新班班主任的幫帶工作。制定并實(shí)施班主任幫帶工作，使新班班主任盡快融入并掌握學(xué)校及班級(jí)的管理制度和管理方法，讓新班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理的藝術(shù)和學(xué)生思想教育的方式方法，通過(guò)制度建設(shè)、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)、督促檢查等方式使幫帶工作落到實(shí)處，把新班主任培養(yǎng)為有朝氣、有方法、有力的班級(jí)管理新生力量。
總之，學(xué)校在具體貫徹落實(shí)以上活動(dòng)和措施中積極挖掘、培養(yǎng)、樹(shù)立班主任工作的典型，并逐步形成部分具體工作特色的班主任和班集體。有針對(duì)性地培養(yǎng)班主任工作典型，并對(duì)他們的事跡進(jìn)行報(bào)道和展覽。
管理育人。建章立制，不斷建立和完善學(xué)生的管理制度，規(guī)范學(xué)生的管理。學(xué)校先后制定了《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理預(yù)案》、《學(xué)生安全管理辦法》、《全員值周制度》、《學(xué)生晚上就寢考勤登記上報(bào)制度》、《上課期間校園封閉管理辦法》、《學(xué)生節(jié)假日離校管理辦法》、《課堂紀(jì)律管理與考勤辦法》等41個(gè)管理制度，編印成冊(cè)，并于新生入學(xué)時(shí)發(fā)給學(xué)生人手一冊(cè)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)考試，使學(xué)生管理有度可依，有章可遁，使學(xué)生的管理更加科學(xué)合理、規(guī)范。另外，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生干部及班團(tuán)干部的管理職能，實(shí)行學(xué)生自理與自管。學(xué)生管學(xué)生，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和管理能力，又開(kāi)辟了學(xué)生管理的途徑，充分發(fā)揮學(xué)生干部管理的橋梁與紐帶的作用。
教書(shū)育人。課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。
活動(dòng)育人。學(xué)校采取靈活多樣的教育形式，開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。如以班為單位辦班報(bào)、出黑板報(bào)；每年三月開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；廣泛開(kāi)展各種紀(jì)念會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、歌唱會(huì)、征文、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等群眾性紀(jì)念、慶?；顒?dòng)；開(kāi)展每月的“抓學(xué)風(fēng)、促校風(fēng)”、勞動(dòng)衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)開(kāi)展“校園文化體育周”、“實(shí)踐技能比賽周”等大型活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操、健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
實(shí)踐育人。充分利用學(xué)校的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)特色，加強(qiáng)素質(zhì)教育，如開(kāi)展技能培訓(xùn)，組織師生開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，開(kāi)展勤工儉學(xué)、草地綠化活動(dòng)，成立青年志愿者協(xié)會(huì)，組織新生開(kāi)展軍訓(xùn)，開(kāi)展學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，開(kāi)設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課，每年召開(kāi)兩次用人單位與畢業(yè)生雙向選擇洽談會(huì)。通過(guò)參加各種實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
環(huán)境育人。為加強(qiáng)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染”的德育環(huán)境，這幾年學(xué)校投入了大量的資金，增設(shè)了相關(guān)設(shè)備設(shè)施，使校園環(huán)境更加優(yōu)美，育人環(huán)境更加宜人，也因此榮獲了“柳州市花園式單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室等，有鮮明、醒目的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。同時(shí)加強(qiáng)刊物《牧校青年》、朝陽(yáng)通訊社、廣播室等宣傳陣地的管理，形成“一刊《牧校青年》刊物，一報(bào)（朝陽(yáng)報(bào)），一聲（牧校廣播之聲）”的宣傳陣地。
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