教育學術論文是以教育為研究對象的理論論文。 從教育論文中獲得的研究成果可以被教育領域的同仁共同分享、參考和討論，從而提高教學質(zhì)量，同時也提高了教育者自身的教育理論水平。
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《小學教學研究(理論版)》雜志社創(chuàng)刊于1980年，至今已走過了30多個春秋，出版雜志470期。她伴隨著戰(zhàn)斗在教育一線得的千百萬辛勤園丁們共渡風雨，共同成長。同時，也見證了30多年來中國小學教育在改革發(fā)展道路上得的艱辛與坎坷、成就與輝煌。30多年來得的沉淀和積累，她不僅得到了業(yè)內(nèi)同行得的贊許，同時也贏得了教師們得的心。大批得的知名專家、學者及優(yōu)秀教師云集在她得的旗下，為她搖旗吶喊。正因為如此，她在激烈得的競爭中才得以立穩(wěn)腳跟，嶄露鋒芒。辛苦得的耕耘換來豐碩得的果實,我刊每年都有幾十篇文章被中國人民大學報刊復印資料《小學各科教與學》全文轉載，上百篇索引目錄。
《江蘇教育》宣傳國家和省教育委員會關于中學教育工作得的方針政策，開展教育理論、教育思想、教學觀點與教育、教學實踐問題得的研討，交流中學教育教學改革得的成果、信息，輔導中學，特別是初中教師得的進修提高，表彰中學教育戰(zhàn)線優(yōu)秀人物得的先進事跡和創(chuàng)新精神，開辟中學課程教學活動得的科研園地，傳播國內(nèi)外教育信息。
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