幼小銜接論文參考文獻(xiàn)50個(gè)有哪些呢？幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接，關(guān)于教育方面的問題一直都是大家比較關(guān)注的。參考文獻(xiàn)的引用是很關(guān)鍵的，撰寫幼兒教育類論文，就要引用相關(guān)的文獻(xiàn)，接下來，詳細(xì)的推薦一些參考文獻(xiàn)，僅供參考。
[1]幼小銜接視角下兒童時(shí)間觀念的培養(yǎng)[J].李小聰.今日教育(幼教金刊).2021(09)
[2]大班主題活動(dòng)"怎么搬家快又好”活動(dòng)敘事[J].范誠琳,余晨晨.福建教育.2018(03)
[3]幼小銜接階段指導(dǎo)大班家長有效培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念[J].黃曉奐.學(xué)園. 2020(01)
[4]如何培養(yǎng)大班幼兒的時(shí)間觀念[J].張娜娜新課程(綜合版).2018(02)
[5]“探討、 助教、陪伴”促幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成一以家園 共育，培養(yǎng)中班幼兒“時(shí)間觀念”為例[J].楊瓊.好家長. 2022(03)
[6]在 日常生活中培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念[J].曾世琴.課程教材教學(xué)研究(幼教研究).2013(02)
[7]在家庭中建立孩子的時(shí)間觀念[J].黃曉蘭.今 日教育(幼教金刊).2022(04)
[8]時(shí)間觀念對(duì)孩子意味著什么[J]陳昌梅.今日教育(幼教金刊).2022(04)
[9]學(xué)做時(shí)間的小主人一淺 談大班幼兒時(shí)間觀念的培養(yǎng)[J].孫群芬.新課程(綜合版).2018(07)
[10] 你和我，變成一個(gè)大數(shù)字[J].陳琳.東方寶寶(保育與教育).2017(05)
[11]以兒童學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型引導(dǎo)幼小街接科學(xué)落地[I. 楊玉春.幼兒教育202134)
[12]生態(tài)學(xué)視野下的幼小街接研究J.朱瑜.河南教育(基 教版) 202(04)
[13]“雙向街接"視角下幼小街接工作的問題與對(duì)策1[I.張瑾萍，幼兒100 (教師版). 202Z))
[14]多方合力讓幼小街接無縫對(duì)接[J].周文穎.甘肅教育2022(07)
[15]幼兒園如何優(yōu)化幼小街接工作[J.福建教育2022(08)
[16]聚焦“幼小銜接問題的三方聯(lián)合教研[J.牛瑞麗薛麗娜山西教育(幼教) 202(04)
[17]“四個(gè)一機(jī)制整體推進(jìn)幼小銜接[]. 劉方紅,孫娟娟,宋錯(cuò).山東教育20211
[18]基于家園?？茖W(xué)開展幼小街接[J. 孫曉昕.家教世界20220)
[19]對(duì)于幼小街接， 您有怎樣的困惑? [1.本刊編輯部.幼兒教育20213)
[20]幼小街接亟待走出誤區(qū)[]. 周叢笑.湖南教育(D版), 202106)
[21]淺談?dòng)仔°暯?中的家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)J].萬琦.教育導(dǎo)刊(下半月), 201104)
[22]幼小街接家庭指導(dǎo)工作的新思考[J].張蕾.幼兒L100 (教師版). 2022(06)
[23]幼小街接,助力學(xué)生邁穩(wěn)入學(xué)第- 一步一-兒童好習(xí)慣養(yǎng)成的家庭教育指導(dǎo)[」 李莉.現(xiàn)代教學(xué)202024)
[24]父母如何應(yīng)對(duì)幼小街接[1.向英大眾心理學(xué). 2021<11)
[25]幼小銜接,家庭教育的著力點(diǎn)在哪里?[J].李紅蕾.早期教育 2021(45)
[26]幼小銜接邁好人生第一步[J] 付晶艷.中華家教. 2020(06)
[27]淺析幼小街接 中家長的角色重要性[J].周旌輝.當(dāng)代家庭教育.2020(19)
[28]幼小街接時(shí)，家長該怎么做[J].史鴻梅.山東教育.2020(18)
[29]家長有講究”孩子無煩憂”一幼小街接教育家長當(dāng)何為[J]. 楊道平.山西教育(幼教) 2020(08)
[30]家長如何做好幼小街接教育[J. 趙君.幸福家庭. 2020(12)
[31] “看見兒童"的幼小科學(xué)銜接[J]魏少容.中國教育學(xué)刊.2022(05)
[32]幼小科學(xué)街接工作的實(shí)踐探索[J].張君.教師教育論壇.2022(06)
[33]我國幼小街接政策的歷史演進(jìn)與展望[J].劉源張志勇.教育科學(xué). 2021(01)
[34]日本幼小街接政策的新動(dòng)向一以日本2017版 《幼兒園教育要領(lǐng)》為藍(lán)本[J]任丹萍趙慧君.現(xiàn)代教育科學(xué). 2021(04)
[35]《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指導(dǎo)下的幼小銜接策略[J].方斯.教師教育論壇.2021(08)
[36]幼小街接教育的課程開發(fā)與應(yīng)用[J].游達(dá),陳瓊.黑龍江科學(xué). 2021(17)
[37]關(guān)于做好幼小街接工作的幾點(diǎn)思考[J].付冬梅.牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào).2021(06)
[38]幼兒園幼小街接的問題與對(duì)策[J].李鳳淋.科學(xué)咨詢(科技管理).2020(04)
[39]從四個(gè)問題入手談?dòng)仔〗纸覽J].朱繼文.工會(huì)博覽.2020(27)
[40]幼小街接降溫須破起跑線”焦慮[J].張淳藝.寧波通訊. 2018(23)
[41]“看 見兒童”的幼小科學(xué)銜接[J].魏少容.中國教育學(xué)刊.2022(05)
[42]幼小科學(xué)銜接 工作的實(shí)踐探索[J].張君.教師教育論壇.2022(06)
[43]我國幼小銜接政策的歷史演進(jìn)與 展望[J].劉源,張志勇.教育科學(xué). 2021(01)
[44]日本幼小街接政策的新動(dòng)向一以 日本2017版《幼兒園教育要領(lǐng)》為藍(lán)本[J].任丹萍,趙慧君.現(xiàn)代教育科學(xué). 2021(04)
[45]《3-6歲 兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指導(dǎo)下的幼小銜接策略[J].方斯.教師教育論壇.2021(08)
[46]幼小街接教育的課程開發(fā)與應(yīng)用[J].游達(dá),陳瓊.黑龍江科學(xué). 2021(17)
[47]關(guān)于做好幼小銜接工作的幾點(diǎn)思考[J].付冬梅.牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào).2021(06)
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[50]幼小銜接降溫須破 起跑線”焦慮[J].張淳藝.寧 波通訊2018(23)
