教師在評(píng)職稱的時(shí)候也需要發(fā)表若干篇職稱論文，職稱論文也是對(duì)教師的一項(xiàng)硬性規(guī)定了。教師發(fā)表職稱論文基本要求有哪些？一般情況下，教學(xué)論文沒有固定的結(jié)構(gòu)格式，這是由于教學(xué)及研究的課題不同，研究過程和方法的不同，邏輯推理及其研究成果的不同，各種教學(xué)論文的編寫形式也不盡相同。不同級(jí)別的職稱對(duì)論文的要求也不一樣，中級(jí)職稱一般都需要在省級(jí)或者國(guó)家級(jí)期刊上投稿，高級(jí)職稱一般是需要在核心期刊上投稿的。
職稱論文首先應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)創(chuàng)性。要在論題涉及的范圍內(nèi)，言他人所未言，提他人所來(lái)提。要有所創(chuàng)新，有所發(fā)現(xiàn)，要有獨(dú)特的、合乎客觀實(shí)際的看法。只是重復(fù)、模仿別人的意見，稱不上學(xué)術(shù)論文。如在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，獨(dú)創(chuàng)性常見于這樣三條途徑：
(1)結(jié)合新的社會(huì)實(shí)踐對(duì)以往理論加以繼承和發(fā)展，如，在社會(huì)主義建設(shè)中，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，對(duì)馬克思主義的完善
(2)對(duì)新發(fā)現(xiàn)的資料加以研究，史學(xué)、考古學(xué)的研究常常如此
(3)通過搜集、整理前人已有的成就的途徑獲得新結(jié)淪，例如哲學(xué)史、語(yǔ)言史的研究。
獨(dú)創(chuàng)性是學(xué)術(shù)論文的生命。學(xué)術(shù)論文還應(yīng)具有科學(xué)性和專業(yè)性?？茖W(xué)性是指論文必須有翔實(shí)可靠、準(zhǔn)確無(wú)誤的材料作依據(jù)，它所提出的觀點(diǎn)，所作的結(jié)論，絕不帶任何隨意性和主觀性，而是經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)論證，經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的，論文條理清晰結(jié)構(gòu)合理，具有較強(qiáng)的說服力和感染力，深刻揭示客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系和規(guī)律，也就是言之有理，言之有據(jù)，言之有序。專業(yè)性是指論文從題目、選材到文字表達(dá)，都要具有某一學(xué)科、專業(yè)的特色，要摸透“行情”，用“行話”，如圖書館學(xué)的論文常常要運(yùn)用款目、標(biāo)注、二次文獻(xiàn)、情報(bào)檢索語(yǔ)言等專業(yè)詞匯。法學(xué)論文則常用法人、主體意志、仲裁、訴權(quán)、罪行法定主義等等。學(xué)術(shù)論文不必人人都看懂。好的學(xué)術(shù)論文是獨(dú)創(chuàng)性、科學(xué)性、專業(yè)性高度的統(tǒng)一和結(jié)合。
職稱論文發(fā)表要求具有一定的刊物級(jí)別,比如國(guó)家級(jí),省級(jí),核心和cssci來(lái)源期刊等.目前對(duì)于大學(xué)生,研究生和科研機(jī)構(gòu)等評(píng)定學(xué)位,職稱等具有重要意義
晉升中級(jí)職稱(講師，工程師)：需要本專業(yè)或相近專業(yè)論文三篇，公開發(fā)表，省級(jí)刊物
晉升高級(jí)職稱(高講，副教授，高工)：需要本專業(yè)或相近專業(yè)學(xué)術(shù)論文五篇，公開發(fā)表，三篇國(guó)家級(jí)刊物，兩篇省級(jí)刊物如果名額有限，需要核心刊物發(fā)表幾篇。
關(guān)于教師論文發(fā)表的要求小編就先給大家總結(jié)這么多，本站和很多家教育類的雜志社都有合作關(guān)系，可以幫助作者更快速的發(fā)表論文，如果您需要發(fā)表論文或者是在論文編寫和期刊選擇上有什么疑問的話都可以聯(lián)系本站編輯咨詢相關(guān)內(nèi)容。
教學(xué)論文發(fā)表優(yōu)秀期刊推薦：《當(dāng)代教育科學(xué)》
《當(dāng)代教育科學(xué)》(半月刊)創(chuàng)刊于1987年，是由山東省教育科學(xué)研究所、山東省教育學(xué)會(huì)主辦的普通教育理論刊物。
《當(dāng)代教育科學(xué)》主要任務(wù)是探討初、中等教育教學(xué)規(guī)律，普及教育科學(xué)理論，總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，薈萃教育科研成果，傳播教育改革信息。
《當(dāng)代教育科學(xué)》被北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收錄。
