雖然翻譯調(diào)研報告這一模式在現(xiàn)行翻譯碩士專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)性培養(yǎng)大綱中并未出現(xiàn)，但在調(diào)研中筆者發(fā)現(xiàn)，部分翻譯碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)位論文難以歸入項目、實驗報告、研究論文三種模式中的任何一類，然而這些論文通過對翻譯政策、翻譯產(chǎn)業(yè)和翻譯現(xiàn)象等翻譯相關(guān)問題進行調(diào)研，通過收集調(diào)研數(shù)據(jù)并針對統(tǒng)計結(jié)果進行分析和討論，也得出了一些有價值的發(fā)現(xiàn)。
　　
　　由此筆者認(rèn)為翻譯碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)位論文可以增加這種模式，針對翻譯政策、翻譯產(chǎn)業(yè)或翻譯現(xiàn)象展開調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，提出對策性建議。
　　
　　該模板分為六個部分，即概述、翻譯調(diào)研過程、翻譯調(diào)研結(jié)果與分析、翻譯調(diào)研結(jié)論與總結(jié)、參考文獻和附錄，詳見下文。
　　
　　翻譯調(diào)研報告參考模板：
　　
　　1.翻譯調(diào)研概述
　　
　　1.1 調(diào)研背景
　?。?）調(diào)研緣由
　?。?）調(diào)研目的及意義
　?。?）委托方
　　（4）所要探討或解決的問題
　　1.2 研究方法
　　調(diào)研對象 、調(diào)研工具 、調(diào)研方法
　　1.3 本報告主要內(nèi)容
　　
　　2.翻譯調(diào)研過程
　　
　　2.1 前期準(zhǔn)備
　?。?）調(diào)研環(huán)境：調(diào)研時間、地點、器材等
　?。?）調(diào)研對象選擇：選擇條件、數(shù)量、取樣方法、分組方式等
　?。?）應(yīng)急預(yù)案
　　2.2 調(diào)研過程
　?。?）調(diào)研實施與資料收集
　?。?）意外情況處理
　　
　　3.翻譯調(diào)研結(jié)果與分析
　　
　　3.1 翻譯調(diào)研結(jié)果與分析
　　有效數(shù)據(jù)篩選 、數(shù)據(jù)分類匯總
　　3.2 調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計與描述
　　文字形式 、圖表形式、多媒體形式
　　3.3 對調(diào)研數(shù)據(jù)的分析與討論
　　結(jié)合相關(guān)理論對實驗結(jié)果進行解釋與分析
　　
　　4.翻譯調(diào)研結(jié)論與總結(jié)
　　
　　根據(jù)調(diào)研結(jié)果以及對結(jié)果的分析與討論，歸納出一般性、概括性的結(jié)論，并對調(diào)研過程中出現(xiàn)的問題進行思考，提出建議，總結(jié)經(jīng)驗
　　
　　5.參考文獻
　　
　　6.附錄
　　
　　附錄 1 :翻譯調(diào)研中得到的原始數(shù)據(jù)
　　附錄 2 :翻譯調(diào)研中所用到的工具
　　附錄 3 :調(diào)查問卷