關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)論文發(fā)表隨著教育現(xiàn)代化的迅猛發(fā)展, 多媒體技術(shù)也迅速發(fā)展起來. 在教學(xué)中,運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),可使學(xué)生置身于五彩斑斕的聲像同步的教學(xué)情境中,對(duì)激發(fā)興趣,提高質(zhì)量起到了非常重要的作用. 下面以“多媒體教學(xué)論文發(fā)表”為例，給大家?guī)硐嚓P(guān)知識(shí)閱讀，歡迎指正?！　∫弧⒍嗝襟w教學(xué)論文發(fā)表　　1.文章寫作　　教研論文的寫作主要包括選定論題、搜集資料、擬定提綱、撰寫初稿、修改初稿和論文定稿幾個(gè)方面，建議教師寫作前先擬提綱，把大致的框架先寫出來，然后慢慢去豐富文章中每一個(gè)點(diǎn)，這樣一篇文章也就大致成型了，這需要教師勤動(dòng)筆，有了好的想法要落實(shí)到紙面上來，文章初稿完成后的自我修改也很關(guān)鍵，修改初稿是提高認(rèn)識(shí)和提高論文質(zhì)量，以便更好地完成科研任務(wù)的一個(gè)重要程序，反復(fù)修改和校對(duì)后就可以定稿了，論文定稿后，還要認(rèn)真做好謄正、校對(duì)和署名等技術(shù)性工作。　　2.投稿發(fā)表　　投稿發(fā)表環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于刊物的選擇，選擇刊物這項(xiàng)工作最好放在寫作前，寫作前就確定發(fā)表刊物，按照刊物的要求寫作論文，在經(jīng)過甄別、確立了目標(biāo)刊物之后，最好對(duì)這些刊物有一個(gè)深入的了解，什么時(shí)候投稿適宜，刊物的性質(zhì)、宗旨、風(fēng)格、影響因子、刊期、出版時(shí)間、讀者對(duì)象、內(nèi)容范圍等等都需要一一了解清楚，投稿后需要耐心等待，一般期刊的審稿周期在1-3個(gè)月不等，有時(shí)間更長(zhǎng)的期刊，也有時(shí)間更短的期刊，審稿一般分為初審、復(fù)審、終審幾個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過反復(fù)修改后，文章就可以等待見刊了?！　《?、多媒體教學(xué)論文發(fā)表要求　　1.學(xué)術(shù)性　　學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性，要求作者在立論上不得帶有個(gè)人好惡的偏見，不得主觀臆造，必須切實(shí)地從客觀實(shí)際出發(fā)，從中引出符合實(shí)際的結(jié)論。在論據(jù)上，應(yīng)盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的依據(jù)。在論證時(shí)，必須經(jīng)過周密的思考，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C?！　?.科學(xué)性　　科學(xué)研究是對(duì)新知識(shí)的探求。創(chuàng)造性是科學(xué)研究的生命。學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)造性在于作者要有自己獨(dú)到的見解，能提出新的觀點(diǎn)、新的理論。這是因?yàn)榭茖W(xué)的本性就是“革命的和非正統(tǒng)的”，“科學(xué)方法主要是發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、制定新理論的一種手段，舊的科學(xué)理論就必然會(huì)不斷地為新理論推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，沒有創(chuàng)造性，學(xué)術(shù)論文就沒有科學(xué)價(jià)值。　　3.創(chuàng)造性　　學(xué)術(shù)論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統(tǒng)的，不能只是材料的羅列，應(yīng)對(duì)大量的事實(shí)、材料進(jìn)行分析、研究，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。一般來說，學(xué)術(shù)論文具有論證色彩，或具有論辯色彩。論文的內(nèi)容必須符合歷史 唯物主義和 唯物辯證法，符合“實(shí)事求是”、“有的放矢”、“既分析又綜合” 的科學(xué)研究方法。　　4.理論性　　指的是要用通俗易懂的語言表述科學(xué)道理，不僅要做到文從字順，而且要準(zhǔn)確、鮮明、和諧、力求生動(dòng)?！　∪?、多媒體教學(xué)論文的選題技巧　　(1)擇要從實(shí)際出發(fā)。平時(shí)自己對(duì)某一問題留心思考，并認(rèn)真研究，有所收獲，取得了研究成果的，才有可能考慮寫作，沒有實(shí)踐基礎(chǔ)或雖有實(shí)踐但無收獲體會(huì)，是寫不出好文章的。　　(2)是否有新意。無論寫什么文章，關(guān)鍵都在于有新意，如果深層次的創(chuàng)新一時(shí)做應(yīng)該體現(xiàn)一的題目，一般不宜再用，如果受到別人所用題目的啟發(fā)，對(duì)同一問題有不同的看法或在觀點(diǎn)上有新的見解，而需要再用的話，用時(shí)可在題目上冠以“再談”、“也談”之類的字樣?！　?3) 素材和論據(jù)是否充實(shí)。　　(4) 選題不宜過大過寬。題目過大了，勢(shì)必精力分散，道理講不清說不透，　　最好是取某個(gè)小問題、某個(gè)問題的側(cè)面來寫，把道理說清楚，使人們看后得到啟發(fā)，受到教益?！　≌撐牡念}目一般都采用肯定式，有時(shí)為了吸引讀者，也可以用提問式的題目。為了引伸主題，或者對(duì)某一事實(shí)必須在標(biāo)題中加以說明，還可以在題目的后面再添一個(gè)副標(biāo)題?！　∫陨暇褪顷P(guān)于多媒體教學(xué)論文發(fā)表的分享，希望對(duì)你有所幫助。本站在期刊投稿行業(yè)10余年，200000稿件作者放心的選擇，1000多家省級(jí)、國(guó)家級(jí)、核心雜志社長(zhǎng)期合作。省級(jí)、國(guó)家級(jí)、核心雜志社長(zhǎng)期合作。24小時(shí)服務(wù)電話：400-811-9516