【摘要】大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,絕大多數(shù)沒(méi)有自己的收入來(lái)源,只是依靠父母給予的生活費(fèi),但他們中的許多人卻進(jìn)行著高消費(fèi),甚至進(jìn)行著超前消費(fèi)。其中,娛樂(lè)消費(fèi)逐漸超過(guò)了生活消費(fèi),成為消費(fèi)結(jié)構(gòu)中最大的組成部分。這種畸形的消費(fèi)結(jié)構(gòu),不僅對(duì)大學(xué)生個(gè)人,甚至對(duì)社會(huì)造成了一定的影響。因此,引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)、學(xué)會(huì)理財(cái)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生,消費(fèi),理財(cái),規(guī)劃
1大學(xué)生消費(fèi)情況現(xiàn)狀
2016年,商務(wù)部發(fā)布通知,據(jù)第三方機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì),2016年的“雙十一”全網(wǎng)交易額再創(chuàng)新高,已經(jīng)突破了1800億元[1]。其中大學(xué)生也貢獻(xiàn)出了不可或缺的力量。很難想象沒(méi)有收入來(lái)源的在校大學(xué)生竟然有如此強(qiáng)大的購(gòu)買力,“雙十一”后各大高校內(nèi)堆積如山的快遞更是昭示著大學(xué)生們的瘋狂。大學(xué)生群體一直是網(wǎng)購(gòu)的主力軍,據(jù)統(tǒng)計(jì),2016年綜合類院校學(xué)生的年網(wǎng)購(gòu)頻率在100-150次之間,藝術(shù)類院校學(xué)生的年網(wǎng)購(gòu)頻率更是達(dá)到了165-190次之間[2]。
大學(xué)生的參與給與了網(wǎng)上購(gòu)物行業(yè)以及快遞行業(yè)巨大的助力,但同時(shí)也值得我們反思,大學(xué)生如此消費(fèi)行為真的好嗎?根據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,“雙十一”網(wǎng)購(gòu)時(shí)有消費(fèi)負(fù)擔(dān)的人數(shù)幾乎與沒(méi)有消費(fèi)負(fù)擔(dān)的人數(shù)相持平;大多數(shù)的學(xué)生選擇了省吃儉用來(lái)存錢購(gòu)物,更是有一部分同學(xué)使用分期付款、找朋友借錢,甚至進(jìn)行貸款來(lái)進(jìn)行購(gòu)物。
而網(wǎng)購(gòu)僅僅是大學(xué)生消費(fèi)生活的一部分,除了每日必須的食品消費(fèi)外,逛街購(gòu)物、娛樂(lè)消遣、同學(xué)聚餐也是大多數(shù)學(xué)生必須考慮的消費(fèi)部分,如此看來(lái),大學(xué)生的生活費(fèi)與消費(fèi)支出生活費(fèi)相比更加相形見(jiàn)絀。所以,在目前許多大學(xué)生對(duì)自己的錢財(cái)缺乏管理,對(duì)自己的消費(fèi)沒(méi)有規(guī)劃,經(jīng)常導(dǎo)致月初一拿到生活費(fèi),就大吃大喝,到了月中就囊中羞澀,只能每日省吃儉用,甚至只能靠吃面包、泡面度日。
更有甚者,還會(huì)通過(guò)各個(gè)網(wǎng)貸平臺(tái)進(jìn)行借款,嚴(yán)重影響到自己的學(xué)習(xí)和生活。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展,在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)影響力日益擴(kuò)展的背景下,許多人養(yǎng)成了隨時(shí)隨地網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的習(xí)慣。對(duì)于大學(xué)生而言,他們的消費(fèi)觀念復(fù)雜,感性消費(fèi)占優(yōu)勢(shì),且攀比心理較強(qiáng),對(duì)品牌的忠誠(chéng)度很高。這就造成了大學(xué)生的不理性消費(fèi)。因此,引導(dǎo)大學(xué)生懂得理財(cái)、學(xué)會(huì)理財(cái)是十分必要的。
2大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃設(shè)計(jì)
我們的想法是推出一種通過(guò)外力(如銀行、學(xué)校),來(lái)幫助大學(xué)生管理好自己的錢財(cái),控制自己的消費(fèi),幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)睦碡?cái)系統(tǒng)。首先,在每月初的時(shí)候,學(xué)生將所有的生活費(fèi)存入一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)(最好由銀行創(chuàng)立),之后不得隨意取出。其次,系統(tǒng)會(huì)根據(jù)學(xué)生的生活情況、消費(fèi)情況,來(lái)規(guī)定每日使用金額的上限;同時(shí),對(duì)沒(méi)有超額有盈余的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。條件允許的話,還可以在這個(gè)系統(tǒng)中提供針對(duì)理財(cái)方法的課程,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái)。
2.1可行性分析
1)管理層面可行性。
管理上的難度不大,只需針對(duì)錢財(cái)?shù)墓芾砗拖到y(tǒng)的管理、維護(hù)。一是有現(xiàn)成的管理制度可以使用,制定一個(gè)合理的規(guī)章制度即可投入使用。二是可以和在校學(xué)生合作來(lái)制作這個(gè)系統(tǒng),學(xué)生的創(chuàng)造力強(qiáng)且接受過(guò)專業(yè)的教育,并且如今的員工素質(zhì)能力普遍都高,可以輕松的使用系統(tǒng)并促進(jìn)該系統(tǒng)在實(shí)踐中的應(yīng)用。
2)技術(shù)層面可行性。
這樣一個(gè)系統(tǒng)在目前的技術(shù)條件下是較容易做出的,唯一需要注意的是該系統(tǒng)的安全性。
3)經(jīng)濟(jì)層面可行性。
該理財(cái)系統(tǒng)的主要目的是幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái),并養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。與此同時(shí),還可以進(jìn)行一定的盈利行為引導(dǎo)。一是在每個(gè)月初可以吸納大量的資金,用于其他方面的投資;二是和一些學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)合作,給予學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)可以作為課程學(xué)習(xí)優(yōu)惠,既方便了學(xué)生,同時(shí)也可以獲得一定的收益。
2.2先進(jìn)性與局限性
2.2.1先進(jìn)性
首先,通過(guò)這種方法,可以在一定程度上控制學(xué)生的消費(fèi)情況,減少一些不合理的消費(fèi)行為,讓學(xué)生必須規(guī)劃自己錢財(cái)?shù)氖褂?,幫助學(xué)生樹立起好的理財(cái)觀念。其次,目前還沒(méi)有專門針對(duì)學(xué)生理財(cái)產(chǎn)品。最后,學(xué)生群體龐大,使得這個(gè)方案如果實(shí)施也是可以有可觀的收益。
2.2.2局限性
第一,這種強(qiáng)制性的管理方法能否得到學(xué)生的青睞,是否會(huì)使得學(xué)生反感。根據(jù)統(tǒng)計(jì),有將近20%的學(xué)生對(duì)理財(cái)方案不感興趣,而60%的學(xué)生還在持觀望態(tài)度,只有一部分同學(xué)對(duì)此很感興趣。
第二,起步階段比較困難,一開始無(wú)法形成大的用戶群,并且如果沒(méi)有形成積極作用,無(wú)法推廣出去。
第三,如果不是銀行或大公司來(lái)進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目,公信力比較低,吸引用戶的難度更大。
總而言之,對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),合理消費(fèi)、學(xué)會(huì)理財(cái)大有裨益。強(qiáng)制性限制學(xué)生過(guò)度消費(fèi)的手段是最直接有效的,但這也只能避免大學(xué)生在消費(fèi)上的不合理情況,對(duì)于養(yǎng)成理財(cái)?shù)牧?xí)慣而言,關(guān)鍵是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)的理財(cái)?shù)闹匾?。在思想上認(rèn)識(shí)到位,才能在行動(dòng)上落實(shí)到位。
參考文獻(xiàn)
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[5]夏露斌,李飛標(biāo).論大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃[J].科技信息,2012,(10):70-71.
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