摘要新時(shí)期，高校思想政治工作面臨許多新的變化，作為擔(dān)當(dāng)教與管多重角色的高校輔導(dǎo)員要把工作做好，必須具有思想政治水平、文化水平、道德心理水準(zhǔn)與工作能力等良好的素質(zhì)。
進(jìn)入二十一世紀(jì)后，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，高校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大眾化加強(qiáng)了信息流通的共享性和時(shí)效性，新時(shí)代新生事物與新思想的產(chǎn)生與發(fā)展，使高校教育呈現(xiàn)出許多新特色，伴隨而至的是高校的學(xué)生管理工作也出現(xiàn)了許多新特點(diǎn)。高校輔導(dǎo)員作為復(fù)合型人才，擔(dān)當(dāng)著教管與相結(jié)合的多重角色，在學(xué)生管理中扮演重要角色。作為學(xué)生思想政治工作的組織者和承擔(dān)者，高校政治輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量和效果，直接影響著黨的教育路線和思想能否貫徹始終，直接關(guān)系到大學(xué)生能否健康成長為知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
目前，國內(nèi)外形勢錯綜復(fù)雜，新矛盾、新問題大量涌現(xiàn)，使高校學(xué)生思想政治工作面臨著許多新的沖擊和挑戰(zhàn)。
和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題，世界格局正朝著多極化趨勢發(fā)展，但霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治依然存在。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快與中國的入世，各種“西化”思想、“滲透與反滲透”思想必然存在。高校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃，同時(shí)又是各種思想文化相互激蕩、交互影響的前沿，而高校的青年學(xué)生是對社會大環(huán)境的變化最敏感、最迅速的一個(gè)群體。某些社會不良現(xiàn)象以及經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下的多元價(jià)值觀念，很容易影響大學(xué)生的心靈，以至混淆他們的人生價(jià)值取向，這預(yù)示著思想政治領(lǐng)域的矛盾和斗爭將是長期的、復(fù)雜的。
高等教育從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育到提倡素質(zhì)教育，是高等教育發(fā)展史上的一個(gè)劃時(shí)代的重大轉(zhuǎn)變。與素質(zhì)教育相應(yīng)而生的是一種新型的人才觀和教育觀。學(xué)分制代替學(xué)年制，學(xué)分制使學(xué)生在完成主修課程的同時(shí)，根據(jù)本身的興趣、愛好，選修有利于提高自身素質(zhì)的課程。在學(xué)生完成學(xué)業(yè)的過程中，輔導(dǎo)員要因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生自我定位，充實(shí)而無悔地走過大學(xué)四年。畢業(yè)生雙向選擇代替了畢業(yè)包分配，畢業(yè)生雙選使供需雙方通過面對面接觸和洽談進(jìn)行雙向互選。在畢業(yè)生就業(yè)過程中，輔導(dǎo)員要及時(shí)了解社會人才市場的需求狀況，為畢業(yè)生提供必要的就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)工作。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、新就業(yè)體制的建立和社會競爭的日趨激烈，大學(xué)生要比以前面臨更大的經(jīng)濟(jì)壓力，考證、考研、考托壓力和就業(yè)等壓力，從而產(chǎn)生了這樣或那樣的心理問題或心理障礙。從對大學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查和研究的有關(guān)研究報(bào)告看，大學(xué)生心理健康狀況不盡人意，大學(xué)生心理不健康的發(fā)生率一般在一成以上。考慮到心理障礙診斷方法的局限，及大學(xué)生對心理障礙存在的某些偏見，實(shí)際的心理障礙發(fā)生率應(yīng)當(dāng)不止此數(shù)。所以，就目前大學(xué)生的心理健康狀況來說，引導(dǎo)和教育大學(xué)生調(diào)整自己的心理狀態(tài)，改善自己的心理素質(zhì)，訓(xùn)練和培養(yǎng)他們的心理調(diào)節(jié)能力，提高他們的心理承受能力，使他們能夠用積極主動的態(tài)度去應(yīng)對社會現(xiàn)實(shí)環(huán)境的挑戰(zhàn)是非常重要的，這無疑給高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提出了新的課題和新的挑戰(zhàn)。
輔導(dǎo)員是高校中與學(xué)生最貼近、最親密的基層工作人員，輔導(dǎo)員的形象直接深植在學(xué)生心中，輔導(dǎo)員的工作效果如何直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。思想政治教育是輔導(dǎo)員工作的核心，因此輔導(dǎo)員的思想道德素質(zhì)是輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的靈魂，對其他素質(zhì)起著統(tǒng)帥作用。輔導(dǎo)員應(yīng)具有較好的思想道德修養(yǎng)和明確的政治追求，積極向黨組織靠攏。輔導(dǎo)員只有以自己對馬克思主義科學(xué)理論的堅(jiān)信不疑和社會主義的必勝信念，才能給大學(xué)生以正面引導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，對黨和的信任，更加積極向黨組織靠攏。
高校是文化的前沿陣地和思想傳播的發(fā)源地，當(dāng)代的大學(xué)生都擁有較高的科學(xué)文化水平，他們思想活躍、接受新生事物快，富有朝氣又勇于開拓創(chuàng)新，具有非常高的政治熱情和愛國情懷，是我國未來經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的后備軍。但同時(shí)他們又血?dú)夥絼?、容易沖動，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，容易被人利用。輔導(dǎo)員作為學(xué)生的引路人，要有敏銳的政治鑒別力，要時(shí)刻注意對學(xué)生思想狀況的掌握，防微杜漸，防患于未然。同時(shí)思想工作要講究方法，努力學(xué)習(xí)唯物辯證法，防止和克服認(rèn)識上的片面性，保證思想政治工作落到實(shí)處。
做好學(xué)生的教育、培養(yǎng)和發(fā)展工作，向黨組織輸送新鮮血液是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容之一。為落實(shí)中央關(guān)于在高校大學(xué)生當(dāng)中大力開展黨建工作的精神，必須開展形式多樣、內(nèi)容豐富、務(wù)實(shí)高效的學(xué)生黨建活動，抓好宣傳和發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)，吸引更多的同學(xué)向黨組織靠攏，充分發(fā)揮班級學(xué)生和入黨積極分子的模范帶頭作用，以黨建促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。學(xué)生黨建工作應(yīng)抓好以下四個(gè)方面的工作：一是早教育、早選苗、早培養(yǎng)；二是把好培養(yǎng)關(guān)，做好“推優(yōu)”與實(shí)際考察工作；三是嚴(yán)格程序，嚴(yán)格把好“入口關(guān)”；四是抓好教育和管理工作，促進(jìn)學(xué)生管理工作的開展。通過把更多的積極分子吸引和發(fā)展進(jìn)黨組織來，建立一支政治覺悟高、思想過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、勇挑重?fù)?dān)、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生隊(duì)伍，形成一個(gè)良好的管理和信息反饋系統(tǒng)，發(fā)揮他們在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用，并通過他們?nèi)訋椭嗟耐瑢W(xué)，為創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)作出應(yīng)有的努力。
輔導(dǎo)員作為高校教師的一分子，是學(xué)生的榜樣，要以身立教、為人師表，勤學(xué)敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)，不斷完善自我，以高尚的人格感化學(xué)生，樹立自己的教師威信，培養(yǎng)自己的人格魅力，帶動學(xué)生注意自身建設(shè)。
高校輔導(dǎo)員經(jīng)常要面對幾十乃至幾百名學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作等方面的問題，工作量大、情況繁雜，工作時(shí)間也有很大彈性，在不同時(shí)間、不同場所都要處理與學(xué)生相關(guān)的問題。這些工作并不因?yàn)楫?dāng)時(shí)的工作狀態(tài)如何、心情如何而改變。所以，輔導(dǎo)員要形成一種穩(wěn)定的“工作性格”，即不論什么時(shí)間、什么場所，只要工作需要，就能在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài)，按照工作需要的程序和方法把事情處理好。
輔導(dǎo)員應(yīng)掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)的知識，了解學(xué)生的教育規(guī)律和心理特點(diǎn)，能從專業(yè)的角度解決問題和引導(dǎo)學(xué)生；同時(shí)要了解和熟知學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識，拉近與學(xué)生的距離，增加與學(xué)生溝通的渠道；另外還應(yīng)該注意在工作之余，加強(qiáng)時(shí)事政治、焦點(diǎn)熱點(diǎn)、歷史文化、人文地理、科技等方面的學(xué)習(xí)，在增加自己的知識面的同時(shí)，也增加與學(xué)生溝通的話題。
輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒，因此要求輔導(dǎo)員具有良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力。輔導(dǎo)員要能夠調(diào)動學(xué)生積極性，提高集體凝聚力，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的有機(jī)整體。同時(shí)，輔導(dǎo)員要學(xué)會培養(yǎng)工作助手，發(fā)揮“學(xué)生管理學(xué)生”的工作思路，推動學(xué)生自我管理模式的建立，既帶動了青年學(xué)生干部的創(chuàng)造性，也提高了自身的工作效率。
在日常工作中，輔導(dǎo)員要有清晰的工作思路，熟悉學(xué)生管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成一套完整的管理體制和管理制度，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)工作。根據(jù)不同時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓住每一階段的工作重點(diǎn)，能正確處理各種日常事務(wù)和突發(fā)事件，如期完成各項(xiàng)工作任務(wù)。較好的溝通能力有助于有針對性地解決學(xué)生所引發(fā)的各種問題，輔導(dǎo)員要學(xué)會從不同的角考慮問題和換位思考，從學(xué)生的角度和實(shí)際出發(fā)理解學(xué)生，爭取找到最佳的解決辦法。同時(shí)輔導(dǎo)員還要養(yǎng)成良好的總結(jié)習(xí)慣，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和找出存在的不足，為更好地開展工作不斷地創(chuàng)新和找到最好的工作途徑。
輔導(dǎo)員還必須樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維力，開拓思路與視野，接受各種挑戰(zhàn)，自覺地追新知，敢于懷疑和否定一切過舊的東西，善于從新的角度提出問題、解決問題，改革僵化、呆板的教學(xué)方式，改變單一的教育形式和渠道，創(chuàng)造性地完成工作。“新時(shí)期、新學(xué)生、新思想”需要創(chuàng)新的寫作方法與思路。毋庸置疑，在繼承的基礎(chǔ)上改進(jìn)在改進(jìn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，是搞好思想政治工作的強(qiáng)大推動力和有效保障。
作為新時(shí)期的高校輔導(dǎo)員，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高和改進(jìn)我們的工作方法，才能緊跟時(shí)代的步伐，把握當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會人才。
高校輔導(dǎo)員既是大學(xué)生的管理者，又是學(xué)生事務(wù)的具體執(zhí)行者，集管理育人、服務(wù)育人、教書育人于一體，其素質(zhì)關(guān)系著高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。素質(zhì)的完善是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，高校輔導(dǎo)員只有不斷學(xué)習(xí)不斷提高，才能具備與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的綜合素質(zhì)，完成培養(yǎng)新一代大學(xué)生的光榮任務(wù)?！?/p>
[1]趙振華，張樹啟.21世紀(jì)高校思想政治輔導(dǎo)員所具備的素質(zhì).齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2003(9).
[3]金更歡，潘樹章.圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好新時(shí)期高校政治輔導(dǎo)員工作.西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），1999(4).
本文來源網(wǎng)絡(luò)由中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)（www.brjzjx.com)整理發(fā)布，本站轉(zhuǎn)載的內(nèi)容出于非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如涉及版權(quán)等問題，請與我們聯(lián)系，我們將立即進(jìn)行刪除處理。
