[論文摘要]采用問卷調(diào)查與個案訪談相結(jié)合的方法對社會性別教育對大學(xué)生健康觀念的影響進行的研究發(fā)現(xiàn)，社會性別教育對大學(xué)生健康觀念有一定的影響。社會性別教育能增強大學(xué)生對健康重要性的認識，可讓大學(xué)生對女性生殖健康有更深入的了解，同時還可加深其對兩性關(guān)系的理性認識，從而讓他們樹立起科學(xué)理性的健康觀念，并建立良好的兩性關(guān)系。
世界衛(wèi)生組織(who)給健康的定義是：健康不僅指沒有疾病或不虛弱，而且還指要有健全的身體、精神和社會適應(yīng)性方面的完好狀態(tài)。它從生物學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等方面對健康進行了詮釋。目前很多大學(xué)生對健康標(biāo)準的認識模糊，對健康特別是女性健康沒有自己正確的認識，健康的標(biāo)準一直在“苗條”與“豐滿”之間游蕩。女性為了苗條的標(biāo)準而減肥，為了三圍的豐滿，甚至接受一些危害生命的手術(shù)。為此我們開設(shè)了女性＼社會性別學(xué)，為了讓學(xué)生樹立正確的健康觀念，我們在上課的過程中著重講述了社會性別與健康的內(nèi)容。
目前尚未檢索到社會性別教育對大學(xué)生健康觀念的影響研究的文章。為此，筆者探討了社會性別教育對大學(xué)生健康觀念的影響，以為社會性別教育教學(xué)提供借鑒。
本研究采用定量研究與定性研究相結(jié)合的研究方法，運用文獻研究法、問卷調(diào)查法和個案訪談法，以社會性別理論為視角，在山東省開設(shè)社會性別教育的高等院校中對大學(xué)生進行問卷調(diào)查和深度訪談，研究其接受社會性別教育前后觀念和行為的變化，探討社會性別教育對大學(xué)生健康觀念的影響。采用文獻法，搜集相關(guān)理論研究和數(shù)據(jù)資料，用以描述當(dāng)代大學(xué)生成長的社會文化背景，以便理解和解釋他們的觀念和行為。采用問卷調(diào)查法，在山東省開設(shè)社會性別教育相關(guān)課程的高校大學(xué)生中進行調(diào)查，獲取大學(xué)生接受社會性別教育前后的健康觀念變化情況。2008年3月我們用分階段隨機抽樣確定問卷調(diào)查對象的方法，先后在中華女子學(xué)院山東分院和山東經(jīng)濟學(xué)院發(fā)放問卷362份，問卷回收率100％。采用個案訪談法，選取在社會性別教育課程教學(xué)過程中變化明顯的同學(xué)作為訪談對象，著重了解他們接受教育前后健康意識和行為的具體轉(zhuǎn)變，并了解這種轉(zhuǎn)變對他們成長的意義。
我們在問卷中設(shè)置了以下與健康相關(guān)的題目，分別是對女性健康重要性的認識：“愛美是女性的天性，女性為了美容去整容的行為是可以理解的”和“某教授提議應(yīng)將處女膜完整性的檢查納入婚前檢查的范圍，認為這是反對不嚴謹?shù)男陨顑艋鐣L(fēng)氣的最后一道屏障”。對女性生殖健康的科學(xué)認識：“婦科病是難言之隱”和“女性為了保持‘女性美’拒絕接受醫(yī)生切割患病乳房的建議是合情合理的”。對兩性關(guān)系的看法：“兩性關(guān)系中，女性不應(yīng)該主動”；“避孕措施(如絕育手術(shù))本應(yīng)由女方承擔(dān)”和“未婚男性，女朋友多了是本事；未婚女性，男朋友多了是不正派”。調(diào)查結(jié)果如表1所示。
是身體重要還是面子重要，一直是被媒體炒作的熱點。在鋪天蓋地的“只有挺得起胸，才能拾得起頭”、“美的臉蛋比高的學(xué)歷還要值錢”這樣的宣傳面前，女性對自己健康的重要性的認識肯定會有很多的誤區(qū)。從我們的表中可以很清楚地看出上過課的學(xué)生對健康的重要性的認識有了非常明顯的變化。對“愛美是女性的天性，女性為了美容去整容的行為是可以理解的”，沒有上過課的學(xué)生贊同這句線％，但是上過課的學(xué)生不贊同這句線％，比沒有上過課的學(xué)生高10個百分點。對處女膜重要性的認識，上過課與沒上過課的學(xué)生有顯著性差異(p<0．05)。
個案m(女)：學(xué)習(xí)女性學(xué)、社會性別學(xué)之前，我認為佳人就是漂亮的臉蛋，苗條的身材。學(xué)習(xí)女性學(xué)＼社會性別學(xué)以后，我真切地感覺到女性為了改變自己的體形去美容等是不自信的一種表現(xiàn)。我不是反對追求美，而是覺得在追求美的時候，應(yīng)該有自己的標(biāo)準，不能僅僅以三圍等為標(biāo)準。女人總會長皺紋的，身材總是會變形的，那個時候你會感到心靈、性格和風(fēng)采帶給你的另一種美。不應(yīng)該盲目地追風(fēng)，而應(yīng)該不斷地充電，用能力，用風(fēng)采來塑造自己。我們不能為了外在美，犧牲內(nèi)在健康。
女性生殖系統(tǒng)是女性特有的不同于男性的生理特征，但是一直以來我們對于女性生殖系統(tǒng)的認識少得可憐，甚至有人認為女性的陰道是骯臟的，得了婦科炎癥就像做了有損良心的事情一樣見不得人。很多女性可以容忍男性分泌的汗液的味道，但是卻受不了女性陰道分泌物的正常味道。為了保持所謂的女性美，有的女性得了乳腺癌，健康受到了危害，可是還是拒絕切除患病乳房。調(diào)查中，對于“婦科病是難言之隱”，上過課的學(xué)生贊同這句話的比沒有上過課的學(xué)生低25個百分點。說明社會性別教育對學(xué)生樹立正確的健康觀念有至關(guān)重要的作用。對“乳腺癌患者為了保持‘女性美’，拒絕接受醫(yī)生切除患病乳房的建議是合情合理的”，上過課的學(xué)生贊同這句線個百分點。而這兩句話統(tǒng)計的卡方概率p值分別為0．000和0．021，均小于0．05，證明了社會性別教育對大學(xué)生樹立正確的健康觀念產(chǎn)生了顯著影響。
個案p(女)：女性學(xué)＼社會性別學(xué)對我健康觀念方面的影響特別大，健康不僅要身體健康，還要心靈健康。如果把婦科病看成難言之隱，那只能證明自己心理不健康。有了病要積極治療。我的例假一直不正常，原來在沒有接觸女性學(xué)、社會性別學(xué)的時候，從來不去醫(yī)院，只是在家里吃藥，但上過課就不一樣了，我現(xiàn)在可以很大方地去看醫(yī)生，把自己的癥狀直接告訴醫(yī)生。這真的應(yīng)該感謝女性學(xué)＼社會性別學(xué)。
健康的兩性關(guān)系是身心健康很重要的一個方面，一直以來我們受男主外女主內(nèi)思想的影響，認為性是男人的事情，一個主動追求性幸福的女人是放蕩的女人，所以在性關(guān)系中，男女還存在嚴重的不平等。有人還片面地認為生育是女人一個人的事情，生男生女是由女人決定的；節(jié)育更是女人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，認為節(jié)育很損傷身體，應(yīng)該由女人來承擔(dān)。
人們一般認為傳統(tǒng)的兩性關(guān)系應(yīng)該是男主女從，男性可以有很多的性伙伴或者是很多的女友，而女性則不能。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：對“兩性關(guān)系中，女性不應(yīng)該主動”贊同的比率上過課的學(xué)生比沒有上課的學(xué)生低近7個百分點。對“避孕措施(如絕育手術(shù))本應(yīng)由女方承擔(dān)”這句話，上過課的學(xué)生贊同的比率比沒有上課的學(xué)生低近2個百分點。對“未婚男性，女朋友多了是本事，未婚女性，男朋友多了是不正派”，上過課的學(xué)生贊同的比率比沒有上課的學(xué)生低7．4個百分點。而這三句話統(tǒng)計的卡方概率p值分別為0．03、0．0327和0．047，都小于0．05，這證明社會性別教育對大學(xué)生樹立正確的兩性關(guān)系有顯著的影響，對大學(xué)生樹立正確的健康觀念有至關(guān)重要的作用。
個案l(男)：我從小就很內(nèi)向，原來在學(xué)校的時候很受學(xué)生歧視，因為自己經(jīng)常臉紅，喜歡一些安靜的游戲，不喜歡一些劇烈的運動，所以一直就受到很多男生的欺負，大家都稱呼我“女孩兒”，我為此很自卑。學(xué)了女性學(xué)＼社會性別學(xué)以后，我不再自卑了，而且有了女朋友。我的理想的婚戀模式是男主內(nèi)，女主外。
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