論文摘要:黨中央國務(wù)院召開的人才工作會(huì)議上提出實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，要落實(shí)到各行各業(yè)的工作中去。高校是培養(yǎng)人才的所在，針對(duì)現(xiàn)在出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，作者認(rèn)為在高校的教學(xué)活動(dòng)中，必須加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，才能為培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>
黨中央國務(wù)院不久前召開了全國人才工作會(huì)議，這是一次具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義的會(huì)議。在這次會(huì)議上，等中央領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表了重要講話，強(qiáng)調(diào)要樹立科學(xué)的人才觀，即樹立人才資源是第一資源的觀念;樹立人人都可以成才的觀念;樹立以人為本的觀念。還強(qiáng)調(diào)必須要實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，努力“造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍”。因?yàn)槿瞬攀窍冗M(jìn)力和先進(jìn)文化的重要?jiǎng)?chuàng)造者和傳播者，有了人才，社會(huì)才能進(jìn)步與發(fā)展;有了人才，才能鞏固與強(qiáng)大;有了人才，民族才能興盛和繁榮。實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是應(yīng)對(duì)日益激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)的必然要求，是全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的必然要求，是增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求。
實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略關(guān)鍵在于落實(shí)，在于要把中央關(guān)于人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的要求具體化。高校的歷史使命就是培養(yǎng)人才，確切地講，就是要為社會(huì)主義的物質(zhì)文明、政治文明、精神文明造就德才兼?zhèn)涞挠杏弥?。而衡量人才要從品德、知識(shí)、能力和業(yè)績幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。品德被列為評(píng)價(jià)之首，有著深刻的意義，因?yàn)樯鐣?huì)主義建設(shè)需要的人才必須具備政治上靠得住，工作上有本事，而且清正廉潔、奮發(fā)有為的條件。
建國幾十年來，高校為祖國培養(yǎng)了大量有用之才，他們活躍在建設(shè)行業(yè)的各個(gè)部門，為祖國做出了很大成就。但是，近些年來出現(xiàn)的一些問題也不容忽視。2004年2月10日人民發(fā)表了一篇題為《不容“七宗罪”砧污科學(xué)》的文章，文中列出七種不端行為的表現(xiàn):
1.抄襲剽竊他人成果。在論文、研究報(bào)告、著作等科研成果中抄襲剿竊他人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表分析，甚至大段的文字描述。
2.偽造墓改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表分析中，隨意編造數(shù)據(jù)或有選擇性地采用數(shù)據(jù)證明自己的論點(diǎn)，喪失“求實(shí)、誠信”的職業(yè)道德，影響和誤導(dǎo)其他科技工作者正確地開展科技工作。
3.隨意侵占他人科研成果。利用職權(quán)在自己并無貢獻(xiàn)的論文或成果上署名，把他人科研成果據(jù)為己有;在論文被錄用或成果獲獎(jiǎng)后任意修改作者排序和著作權(quán)單位;為了論文順利發(fā)表或成果獲獎(jiǎng)私自署上知名科學(xué)家名字;為了完成科研任務(wù)或求得職稱晉升，無關(guān)工作的同事、同學(xué)、親友之間相互掛名。
5.學(xué)術(shù)論文質(zhì)量降低和育人的不負(fù)責(zé)任。部分學(xué)者為提高自己論文的數(shù)量，將原本可以用一篇完整的論文發(fā)表的科研成果，分為多,.ni投稿，降低了論文質(zhì)量;部分教授、博導(dǎo)為完成科研任務(wù)招收幾十名，甚至上百名研究生為自己工作，在掛名發(fā)表大量論文的同時(shí)，無法全面有效教育培養(yǎng)好研究生。
6.學(xué)術(shù)評(píng)審和項(xiàng)目申報(bào)中突出個(gè)人利益。在專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘、科研成果評(píng)審、科研基金與項(xiàng)目的申報(bào)和評(píng)定、科研成果和科技產(chǎn)品廣告的宣傳過程中，因人情關(guān)系、利益驅(qū)動(dòng)等原因，不能正確評(píng)價(jià)他人的成果，利用自身的職務(wù)權(quán)力和學(xué)術(shù)地位，走關(guān)系、拉選票。在與自己沒有利益沖突的情況下，盡量抬高對(duì)他人的評(píng)價(jià)，濫用“國際先進(jìn)、國際領(lǐng)先、國際一流水平”等詞語;在與自己有利益沖突的情況下，貶低前人或他人科研成果，自我夸大宣傳。
7.過分追求名利，助長浮噪之風(fēng)。部分科技工作者，特別是一些已有一定學(xué)術(shù)成就、在學(xué)術(shù)界有一定地位的科技工作者，兼任太多的社會(huì)和學(xué)術(shù)職務(wù)，如客座教授、名譽(yù)教授、顧問教授、兼職教授、委員會(huì)委員等等，整天忙于參加各種各樣的會(huì)議，重復(fù)獲取各類資源，如項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、房屋、汽車、工資、資金等，真正用于科研的時(shí)間很少。
所列七種現(xiàn)象，還只是常見現(xiàn)象，嚴(yán)重程度已不容忽視，因此必須引起重視并予以杜絕。而要杜絕和防止科學(xué)道德及學(xué)術(shù)研究中不端行為的出現(xiàn)，最重要的還是教育?？萍脊ぷ髡叩赖屡c權(quán)益工作委員會(huì)主任劉恕說:“特別要加強(qiáng)對(duì)青年一代，尤其是高等院校、科研院所在讀研究生的科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，將科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育作為研究生教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與學(xué)術(shù)培養(yǎng)同步進(jìn)行”。
1.加強(qiáng)道德教育，不僅要倡導(dǎo)教師認(rèn)真上好“理論”課和“品德教育”課，而且要結(jié)合社會(huì)活動(dòng)宣傳“為人民服務(wù)”的思想，宣傳“三個(gè)代表”的根本理念，讓學(xué)生分清什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是好，什么是不好。只有充滿正氣的學(xué)習(xí)氛圍，洋溢著精神文明的生活環(huán)境，才是健康的校園環(huán)境。
2.教育者要以身作則。身教勝于言教，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師首先要潔身自好，為學(xué)生樹立榜樣，使學(xué)生對(duì)高尚品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，不只局限在理論上，而是在自己身旁，就有可學(xué)習(xí)的榜樣。
5.建立建全學(xué)術(shù)規(guī)范制度，明確什么可為，什么不可為，并定出道德與違法的界限;使違反規(guī)定者有所顧忌。
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