論文摘要：基礎(chǔ)教育在新農(nóng)村建設(shè)中具有重要戰(zhàn)略地位。農(nóng)村基礎(chǔ)教育要大力培養(yǎng)造就新型農(nóng)民，為新農(nóng)村建設(shè)提供人才支持；以加快農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展為突破口，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)；加強(qiáng)農(nóng)村民主法制建設(shè)，為新農(nóng)村建設(shè)營造良好的法治環(huán)境。
建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是黨中央審時度勢，從全面建設(shè)小康社會的全局出發(fā)作出的重大戰(zhàn)略決策，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是解決“三農(nóng)”問題的長遠(yuǎn)舉措。黨的十六屆五中全會明確指出，建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。積極投身于社會主義新農(nóng)村建設(shè)是教育義不容辭的重要職責(zé)。農(nóng)村基礎(chǔ)教育要圍繞新農(nóng)村建設(shè)“發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，積極探索服務(wù)社會主義新農(nóng)村的新模式，在人才培養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與民主法制建設(shè)中具有戰(zhàn)略性地位。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，基礎(chǔ)教育如何發(fā)揮應(yīng)用的作用，是我們應(yīng)該關(guān)注和思考的課題。建設(shè)社會主義新農(nóng)村是一項(xiàng)宏偉工程。在新農(nóng)村建設(shè)中，基礎(chǔ)教育大有作為。
農(nóng)村基礎(chǔ)教育作為新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，承擔(dān)著培養(yǎng)造就千千萬萬高素質(zhì)的新型農(nóng)民的重任。一代新型農(nóng)民的培育造就，既是社會主義新農(nóng)村建設(shè)題中應(yīng)有之義，更是全面推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。農(nóng)民是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的主體，他們素質(zhì)的高低決定新農(nóng)村目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否。實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的現(xiàn)代化，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，關(guān)鍵就是要培養(yǎng)造新有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，全面提高包括文化素質(zhì)、人文素質(zhì)在內(nèi)的現(xiàn)代農(nóng)民素質(zhì)。只有建設(shè)一支與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相適應(yīng)的高素質(zhì)新型農(nóng)民隊(duì)伍，才能快速搶占當(dāng)今世界農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用的制高點(diǎn)，順利實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；才能加快轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力、推進(jìn)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化、將人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，新農(nóng)村建設(shè)才有后勁。新型農(nóng)民的培養(yǎng)是服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵所在。然而，目前，我國農(nóng)村勞動力的文化素質(zhì)整體還偏低。據(jù)統(tǒng)計，在全國5億農(nóng)村勞動力中，小學(xué)及以下文化程度的占40%，高中以上的只占12%，全國92%的文盲半文盲在農(nóng)村。沒有新農(nóng)民，就沒有新農(nóng)村，沒有農(nóng)民素質(zhì)的現(xiàn)代化，就不可能有農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的現(xiàn)代化。我國農(nóng)村勞動力的文化素質(zhì)低成為新農(nóng)村建設(shè)的“瓶頸”。因此，如何以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷提高農(nóng)民群眾的思想道德水平和科學(xué)文化水平，培養(yǎng)造就具有較高素養(yǎng)、較高技能的新型農(nóng)民，為新農(nóng)村建設(shè)提供有力的人才保障，是基礎(chǔ)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)面臨的重要課題。
農(nóng)村基礎(chǔ)教育要為大力提高農(nóng)村勞動力的素質(zhì)，提高農(nóng)民的文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)，專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力服務(wù)。圍繞農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，著力提高農(nóng)民科技素質(zhì)和職業(yè)技能。一方面要著力普及和鞏固農(nóng)村九年義務(wù)教育，認(rèn)真解決農(nóng)村青壯年文盲和青少年失學(xué)現(xiàn)象；建立健全農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，進(jìn)一步改善農(nóng)村辦學(xué)條件，加大城鎮(zhèn)教師支持農(nóng)村教育的力度，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，保證更多的農(nóng)村學(xué)生能夠接受更好的文化教育。另一方面著力發(fā)展職業(yè)教育，廣泛開展多層次、多渠道、多形式的科技培訓(xùn)和科技推廣，切實(shí)提高廣大農(nóng)民掌握和應(yīng)用農(nóng)業(yè)科技的能力，形成農(nóng)民增收致富的長效機(jī)制。致富是農(nóng)村建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，農(nóng)村基礎(chǔ)教育要以農(nóng)民致富為主要價值取向。農(nóng)村基礎(chǔ)教育要千方百計地了解與滿足農(nóng)民需要，使教育跟著農(nóng)民致富方法走。這就需要農(nóng)村學(xué)校特別是職業(yè)學(xué)校充分利用農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源，要確立面向新農(nóng)村培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略目標(biāo)，立足為新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展培養(yǎng)農(nóng)業(yè)集約化經(jīng)營、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、營銷方面的人才，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、機(jī)械化、電氣化、種植養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品等農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)人才。從一定程度來說，農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的水平，直接決定農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，決定新農(nóng)村建設(shè)的興衰與成敗。以加快農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展為突破口，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，充分發(fā)揮農(nóng)村基礎(chǔ)教育的獨(dú)特作用，為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)人才，一定會推動我國社會主義新農(nóng)村建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
加強(qiáng)農(nóng)村基層民主法制建設(shè)，是貫徹依法治國基本方略，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要組成部分。加快推進(jìn)基層民主，增強(qiáng)農(nóng)民的民主法制意識。提高農(nóng)民法律素質(zhì)，是我國農(nóng)村民主法制建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。要通過不斷加制宣傳教育力度，營造一種人人學(xué)法、人人懂法、人人守法的良好壞氛圍，增強(qiáng)農(nóng)民依法維護(hù)權(quán)益的能力和履行義務(wù)的自覺性，引導(dǎo)農(nóng)民牢固樹立法制觀念，妥善處理農(nóng)村各種社會矛盾，加強(qiáng)農(nóng)村治安綜合治理，創(chuàng)造農(nóng)村安定祥和，農(nóng)民安居樂業(yè)的社會環(huán)境。與此同時，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，應(yīng)當(dāng)尊重農(nóng)民群眾的主體地位，充分調(diào)動農(nóng)民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，選擇符合農(nóng)民需要和當(dāng)?shù)貙?shí)際的新農(nóng)村建設(shè)路子。讓農(nóng)民不斷從新農(nóng)村建設(shè)中得到實(shí)惠。
[3]黃志峰.高職教育服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的思考.中國市場[j].2006（12）：12-13
本文來源網(wǎng)絡(luò)由中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)（www.brjzjx.com)整理發(fā)布，本站轉(zhuǎn)載的內(nèi)容出于非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如涉及版權(quán)等問題，請與我們聯(lián)系，我們將立即進(jìn)行刪除處理。
