學(xué)生文明行為習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)和遵紀守法的意識、科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀、及奉獻社會理想信念的樹立，是一個逐步形成的過程，是在教育和環(huán)境交互作用下實現(xiàn)的。育人環(huán)境對學(xué)生的成長發(fā)展起著重大影響，學(xué)生健康成長離不開學(xué)校、家庭、社會這三個環(huán)境。如何營造和凈化這三個環(huán)境對學(xué)生的思想品德形成起著關(guān)鍵作用。
學(xué)校是青少年最為集中的場所，也是培養(yǎng)教育青少年的主陣地，盡管多種環(huán)境都影響學(xué)生的品德行為，但學(xué)校環(huán)境卻起著主要作用。
優(yōu)雅、潔凈、充滿自然色調(diào)的校園環(huán)境能調(diào)動人們愛美向善的潛質(zhì)。改善育人環(huán)境、學(xué)習(xí)條件，為學(xué)生營造良好的育人場所。校園環(huán)境綠化和諧優(yōu)美，走廊、草坪潔凈協(xié)調(diào)，令人心情舒暢。室外利用好的有限的墻壁、樓道等處張貼文明用語、名言警句、名人畫像，書寫校訓(xùn)激勵學(xué)生奮發(fā)向上。室內(nèi)墻壁、地面粉刷一新，各種設(shè)施安置合理有序，學(xué)校配備德育宣傳欄等，努力使校園環(huán)境處處體現(xiàn)教育性和藝術(shù)性，學(xué)生在這樣的環(huán)境中受到潛移默化的無形的教育。愛美之心受到熏陶、升華，自然而然地去維護環(huán)境的優(yōu)美，改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為。
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗宣傳學(xué)生優(yōu)秀作品；設(shè)置文化墻讓學(xué)生了解中華民族悠久的文化發(fā)展、文明進步；配備德育室，凈化學(xué)生心靈，升華學(xué)生的品德思想；配備少先隊活動室，讓少先隊員在這里先期受到黨的精神熏陶，從而在學(xué)生中起到模范帶頭作用；學(xué)校更為了強化愛國意識，增強學(xué)生的組織紀律性，始終堅持規(guī)范的升降國旗儀式和國旗下講話，激勵學(xué)生立志報效祖國，刻苦學(xué)習(xí)，知道自己肩負著建設(shè)祖國的重任。除此之外，我校還堅持舉辦各種文體活動，紓焊櫨獎熱?、诗笝朗诵、爱国书画、手工肿V韉雀髦植乓照故荊岢置恐苧б皇裝棖?、办好六覝o?，积极参颊T蛭慕嘆侔斕腦碩?，坚持每周评闭J冉?，脡ě普~辣熱醚⒀氨甌從煅己玫男ｔ拔幕瘴аｐｔ俺氏殖鲆慌膳畈蟶系男縷ⅰ?br /> 3、教師素質(zhì)
德高為師、身正為范，名師出高徒。教師就是學(xué)生心目中的榜樣，教師的行為高尚，學(xué)生的心靈必受其熏陶、啟迪，做起事來，光明磊落，不欺心、不欺人。教師在學(xué)生心目中，形象高于父母，教師每一句話，在學(xué)生心目中，那就是真理。作為教書育人的我們，欲教書，應(yīng)先育人，育人心，應(yīng)先育己。所以我們在日常教學(xué)活動中，要時刻注意自己的言行舉止，以身作則、率先垂范。我們在課堂教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，注重品德教育與課本知識的完美結(jié)合。其實，我認為，作為一名教師，在教學(xué)中傳授知識的同時，對學(xué)生進行聯(lián)系自己、聯(lián)系生活、聯(lián)系社會，適時進行品德教育，更能贏得學(xué)生對你的尊重和親近。其實作為一名教師，誠實、正直、寬容、大度，一定能造就一批批品行端正、品德高尚的社會主義建設(shè)人才。
父母是學(xué)生的第一任老師，家庭是學(xué)生成長的第一環(huán)境。家庭的物質(zhì)條件、成員關(guān)系、家庭氣氛、父母的修養(yǎng)學(xué)識對孩子成長起著直接的影響作用。
父母的品德修養(yǎng)的高低影響孩子的啟蒙教育。有修養(yǎng)的父母，孩子做事大方文雅；行為粗俗的父母孩子說話做事莽撞無理；熱衷于幫助別人的父母，孩子也懂得如何去關(guān)愛別人；尊敬孝順老人的父母，孩子也會知將來如何贍養(yǎng)自己的老人；家庭關(guān)系融洽，孩子的心胸必然和氣，大度，脾性溫和。父母的言行舉止等價值觀直接影響著孩子價值觀的形成，直接影響著孩子對真善美的認識、理解。因此，家長應(yīng)從本身做起，給孩子樹立一個良好的榜樣。
農(nóng)村社會環(huán)境的不良影響有三：一是近幾年來，村子里一些不良現(xiàn)象越來越多。一些剛?cè)肷鐣男∏嗄甏蚣芏窔獣r有發(fā)生，爭雄爭霸逐年多了起來，造成了一些學(xué)生之間也學(xué)著模仿，覺著當老大，不受欺負，威風(fēng)。二是當今的縭泳綞嗍淺扇死嗟縭泳紓跋熳藕⒆幼鋈俗莢蛐緯?，写夃镜头起t好嫘вγ徊宀ス愀媯钚『⒆癰械叫縷媯幌胝庠繅咽且恍?ldquo;污染源”。如：許多諧音廣告，誤導(dǎo)孩子對一些成語、諺語、慣用語的學(xué)習(xí)。更有多數(shù)廣告不適合學(xué)生了解，而好奇心又驅(qū)使他們?nèi)チ私?，久而久之也就不以為然，影響了學(xué)生的身心健康發(fā)展。三是村子中逐漸出現(xiàn)的網(wǎng)吧與家庭電腦給孩子的帶來的危害。紛繁刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲，不適宜青少年觀看的視頻影片直接污染了孩子的心靈，影響孩子們的健康成長。所以，肅清這些污染源，凈化社會空氣，給青少年創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境，是我們每位教師的愿望，也是社會的愿望。其實，以上所說，不過只是我對一些少數(shù)同學(xué)、少數(shù)社會現(xiàn)象的一些擔(dān)心。為此，我們應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進行正確引導(dǎo)，告誡他們注意周圍環(huán)境，盡量遠離種種不良風(fēng)氣。面對社會環(huán)境中的不良習(xí)氣，鼓勵學(xué)生要敢于反對，學(xué)會摒棄，同時堅持從自身做起，共同抵制社會不良行為，社會風(fēng)氣定會逐漸好轉(zhuǎn)。
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