在這所學(xué)校里，成立了一所“成長(zhǎng)銀行”，而銀行里有一種特殊的貨幣——海豚幣(縮寫HTB)。銀行的行長(zhǎng)、大堂經(jīng)理、柜臺(tái)經(jīng)理、銀行會(huì)計(jì)等均由同學(xué)們擔(dān)任。
德育教育的核心思想需和生活鏈接，和社會(huì)對(duì)接，因此，學(xué)校成立“明德成長(zhǎng)銀行”，是想通過(guò)成長(zhǎng)銀行的運(yùn)行、貨幣的發(fā)行和流通、職業(yè)體驗(yàn)的實(shí)踐落實(shí)社會(huì)模擬、社會(huì)進(jìn)入和社會(huì)融合。
一、海豚幣是什么
海豚幣，縮寫HTB。其名稱來(lái)源于學(xué)校吉祥物——三個(gè)可愛(ài)的小海豚：康康、陽(yáng)陽(yáng)、慧慧。
——海豚幣是一種評(píng)價(jià)激勵(lì)手段。海豚幣不是真的貨幣，而是虛擬的、激勵(lì)學(xué)生的載體。學(xué)生通過(guò)學(xué)業(yè)成績(jī)、所獲榮譽(yù)、職業(yè)體驗(yàn)等途徑獲得一定量的海豚幣，通過(guò)兌換有意義、有價(jià)值的非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和價(jià)錢便宜的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及學(xué)生綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成。
——海豚幣是一種課程資源載體。
海豚幣的畫面設(shè)計(jì)融入課程資源和文化元素。2017版海豚幣將中國(guó)民族、古代科技、世界遺產(chǎn)、明德校園等具有中華文化特質(zhì)和明德特色的畫面設(shè)計(jì)到版面中。2018版海豚幣以航天科技為主題，2019版融入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)元素，等等這些文化元素的融入，使海豚幣具有了收集價(jià)值，吸引學(xué)生通過(guò)不斷努力，不斷“積幣”，來(lái)獲取全套海豚幣。而且在積累海豚幣的過(guò)程中，學(xué)生還能通過(guò)海豚幣上的文化元素，學(xué)習(xí)、了解了相關(guān)的人文知識(shí)，受到課程的熏陶。
——海豚幣是一種職業(yè)體驗(yàn)途徑。海豚幣的實(shí)施只是實(shí)現(xiàn)構(gòu)建社會(huì)化、職業(yè)化學(xué)校體驗(yàn)課程的最初階段。如今，它已經(jīng)成為明德校園銀行——“明德成長(zhǎng)銀行”(Mingde Growing Bank，縮寫MGB)的法定“貨幣”，讓學(xué)生通過(guò)參與學(xué)?；顒?dòng)、應(yīng)聘職業(yè)崗位、學(xué)生學(xué)習(xí)等途徑賺取或積累海豚幣，參與校園銀行職業(yè)體驗(yàn)，親身體驗(yàn)并培養(yǎng)理財(cái)理念。
二、為何創(chuàng)設(shè)海豚幣
1.明德海豚幣是貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)與生活的全過(guò)程，主要用于學(xué)生學(xué)業(yè)、德育養(yǎng)成、德育活動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)等評(píng)價(jià)，是學(xué)校激勵(lì)評(píng)價(jià)體系的重要載體之一。
2.明德海豚幣的實(shí)施為“明德校園海豚銀行”奠定基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校模擬職業(yè)化、社會(huì)化體驗(yàn)課程的重要步驟、流程。校園銀行于2018年9月成立，組織架構(gòu)及工作職責(zé)如下：
組合 2
銀行行長(zhǎng)
負(fù)責(zé)明德成長(zhǎng)銀行全面工作。
大堂經(jīng)理
負(fù)責(zé)對(duì)明德成長(zhǎng)銀行業(yè)務(wù)進(jìn)行宣傳、對(duì)網(wǎng)點(diǎn)客戶進(jìn)行分類引導(dǎo)、對(duì)于客戶的各類業(yè)務(wù)咨詢負(fù)責(zé)解答，具體包括業(yè)務(wù)咨詢、業(yè)務(wù)引導(dǎo)、產(chǎn)品推介宣傳、維持秩序、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解疏導(dǎo)等。
柜臺(tái)經(jīng)理
負(fù)責(zé)各類柜臺(tái)業(yè)務(wù)，包括存、取、咨詢、兌換業(yè)務(wù)，現(xiàn)金清點(diǎn)，當(dāng)日帳務(wù)的核對(duì)、結(jié)帳等。
會(huì) 計(jì)
錄入當(dāng)天帳務(wù)明細(xì)表并進(jìn)行核對(duì)，制作當(dāng)月?tīng)I(yíng)業(yè)報(bào)表等。
三、海豚幣有哪些幣值
明德海豚幣是多幣種多系列虛擬“貨幣”，分1、2、5、10四種幣值，2017版依次為1HTB中國(guó)民族系列14種、2HTB古代科技系列6種、5HTB世界遺產(chǎn)系列6種、10HTB明德校園系列1種。其設(shè)計(jì)理念如下。
2018明德海豚幣新增1HTB幣值，主色調(diào)為天藍(lán)色。內(nèi)容為：人造衛(wèi)星、長(zhǎng)征火箭系列、神舟飛船系列、衛(wèi)星導(dǎo)航系列、天宮系列、量子衛(wèi)星、天舟系列、大飛機(jī)系列、嫦娥系列、射電望遠(yuǎn)鏡;生肖紀(jì)念幣兩款，面值5HTB，狗年紀(jì)念版值新年發(fā)布，正面為兩校區(qū)學(xué)生畫作各一幅，右下角為學(xué)生信息，大紅色喜慶，年味十足2019年新增2HTB和5HTB兩種幣值，主色調(diào)為清新的淺紫色和青綠色。2HTB是中國(guó)古代文化系列，為司母戊鼎、甲骨文、編鐘、日晷、算盤、渾天儀;5HTB世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列，為京劇、書(shū)法&篆刻、蠶桑絲織、青花瓷、針灸、二十四節(jié)氣。
四、海豚幣怎么獲取
1.級(jí)部海豚幣的獲取方式是根據(jù)年級(jí)班額，按照每學(xué)期每班200HTB的標(biāo)準(zhǔn)于每學(xué)期初發(fā)給年級(jí)組，由年級(jí)組制定標(biāo)準(zhǔn)給予班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
2.班級(jí)海豚幣的獲取方式有兩種：一是基準(zhǔn)數(shù)，按照每學(xué)期每人20HTB的標(biāo)準(zhǔn)于學(xué)期初發(fā)到各班級(jí)，由主任導(dǎo)師自己制定班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，只限用于德育養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀等的培養(yǎng);二是獎(jiǎng)勵(lì)額，由學(xué)部獎(jiǎng)勵(lì)和年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)組成，其中，學(xué)部獎(jiǎng)勵(lì)由小學(xué)部負(fù)責(zé)制定，年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)由各年級(jí)組制定。
3.學(xué)生海豚幣的獲取方式很多，將全面用于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、活動(dòng)組織、德育養(yǎng)成、職業(yè)體驗(yàn)等各方面的評(píng)價(jià)激勵(lì)，是一個(gè)完整的評(píng)價(jià)體系。
五、海豚幣怎么兌換
1.海豚幣的兌換物按類別分為兩大類：一是實(shí)物兌換、二是虛擬兌換。按海豚幣兌換額兌換相應(yīng)實(shí)物或精神獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)，精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，防止獎(jiǎng)勵(lì)簡(jiǎn)單化、物質(zhì)化。
2.海豚幣的兌換時(shí)間是雙周下午16:00至17:00，兌換地點(diǎn)是學(xué)部辦公室，兌換后海豚幣由學(xué)部辦公室收回。學(xué)生憑有效兌獎(jiǎng)券在相關(guān)部門或老師處兌獎(jiǎng)，相關(guān)部門或老師依據(jù)兌獎(jiǎng)券的要求執(zhí)行.
六、海豚幣怎么升值
學(xué)生積累了一定量的海豚幣，可以及時(shí)兌換非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，亦可以存儲(chǔ)在“明德成長(zhǎng)銀行”里，獲取利息。而后經(jīng)過(guò)不斷改版，加入包括生肖、畢業(yè)課程特制紀(jì)念幣等特別的元素，共發(fā)行1HTB、2HTB、5HTB、10HTB四種面值92款海豚幣。
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海豚幣已經(jīng)成為學(xué)生們最信賴和認(rèn)可的評(píng)價(jià)方式，而最讓同學(xué)們激動(dòng)的，是每年元旦匯演、六一嘉年華、草地音樂(lè)節(jié)等活動(dòng)，海豚幣會(huì)作為兌換或抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品，最高大獎(jiǎng)是60個(gè)海豚幣，每每中獎(jiǎng)的同學(xué)，都有一種“一夜暴富”的感覺(jué)。
對(duì)于孩子們而言，海豚幣的用處可大了，學(xué)校開(kāi)設(shè)了影視課程，融入了海豚幣售票方式，舉行海豚幣專場(chǎng)，每學(xué)期5場(chǎng)。除此之外，還可以用來(lái)購(gòu)買學(xué)校的紀(jì)念品，在美食節(jié)上買好吃的，還可以兌換優(yōu)待券等等。
作者：龔令儀
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