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時間:2022-07-10『教育理論』淺談注重民主班級管理之根本

　　論文摘要：從班級的管理方式上看，存在專制式管理和放任式管理兩個極端。從歷史上看，傳統(tǒng)教育過程中，多傾向于專制式管理，這種專制式的管理方式不僅影響了師生之間的正常關(guān)系，也.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』班級管理工作之我之見

　　班主任要應(yīng)付的工作十分煩瑣，包括抄寫名單，各類學(xué)生記錄卡，核對各類表格，收錢等，不勝枚舉。處理這些事務(wù)，最重要的是要有耐心，有系統(tǒng)。作為班主任，有些事情不會因為煩就不用做的.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析遠(yuǎn)程教育是實現(xiàn)農(nóng)民平等獲取資源的重要途徑

　　論文摘要:通過合適的方式，大力發(fā)展農(nóng)村教育，發(fā)揮教育對農(nóng)業(yè)的內(nèi)部和外溢作用，解決“三農(nóng)”問題。并以此為出發(fā)點，探尋電大遠(yuǎn)程教育與農(nóng)民獲取教育資源及解決“三農(nóng)”問題的.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』關(guān)于地方電大教學(xué)資源建設(shè)發(fā)展策略

　　校園網(wǎng)的廣泛建立，為教學(xué)現(xiàn)代化提供了堅實的硬件基礎(chǔ)，然而，許多校園網(wǎng)由于缺乏教學(xué)資源，而難以發(fā)揮在教學(xué)中應(yīng)有的作用與效益，造成了設(shè)備的大量閑置與浪費。以至形成“有路無.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析五年制幼兒師范學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)課程改革初探

　　論文摘要：師范院校己普遍開設(shè)教育技術(shù)課程作為公共課程，而對于五年制幼兒師范院校，該課程的開展還存在若干不盡如人意之處。學(xué)?？梢詮?個方面著手進(jìn)行改革:注重知識與幼兒.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析周代教育倫理及其現(xiàn)代價值

　　論文摘要：周代教育倫理的主要特點有:明確教育的社會功能，堅持教育入世的價值取向;重視禮儀教育的作用，莫定中國禮儀之邦的基拙;注重教育與社會發(fā)展相適應(yīng)，促進(jìn)教育的持續(xù)發(fā).. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析軍隊學(xué)歷教育院校多媒體教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀與實踐

　　論文摘要:實行“合訓(xùn)分流”組訓(xùn)方式培養(yǎng)初級指揮生長干部，是我軍院校順應(yīng)世界軍事教育發(fā)展趨勢，多媒體教學(xué)手段在軍隊學(xué)歷教育院校的教學(xué)中已廣泛應(yīng)用。目前的多媒體教學(xué).. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)的個案研究

　　網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代人生活的一部分，改變著人們的學(xué)習(xí)方式、生活方式和思維方式。在我國成千上萬的網(wǎng)民中，青少年占主體地位，特別是在校學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)也不少?！　τ诩脊W(xué)校的.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析我國中小學(xué)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀的研究

　　論文摘要：目前，我國中小學(xué)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)狀不容樂觀。該文基于面向?qū)W生的美國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)分析了我國產(chǎn)生這種現(xiàn)狀的原因，并提出了改善此現(xiàn)狀的幾點建議?！　∥覈?. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析高中學(xué)校教師師德問題

　　論文摘要師德建設(shè)是我國當(dāng)前教育改革的重要內(nèi)容，高中學(xué)校教師的師德水平直接決定了高中學(xué)校的教育水平。當(dāng)代中學(xué)教師師德水平有待進(jìn)一步提高。本文提出了高中師德建設(shè)的.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺談中小學(xué)教師流動樣態(tài)及其合理性標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)

　　摘要：目前，我國中小學(xué)教師流動主要是在教育系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行，呈單向性和無序性，從農(nóng)村流向縣城學(xué)校、從非重點學(xué)校流向重點學(xué)校、從小城市流向大城市或省會城市、從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』學(xué)校管理中如何提升非權(quán)力因素的管理力

　　領(lǐng)導(dǎo)者對學(xué)校實施管理，自覺和不自覺地運(yùn)用著權(quán)力因素和非權(quán)力因素。權(quán)力因素是上級領(lǐng)導(dǎo)賦予的，有了權(quán)力，就可以名正言順地發(fā)號施令。非權(quán)力因素是領(lǐng)導(dǎo)者自身的品德、學(xué)識和.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』愛是如此簡單

　　前年，由于學(xué)校新教學(xué)樓的建成，教學(xué)班由大班教學(xué)變成了小班教學(xué)。我所帶的班就是這樣一個從不同的班級里分出來的學(xué)生。開學(xué)第一天，我剛進(jìn)校門，教導(dǎo)主任將學(xué)生的花名表給了我.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』談師生的有效溝通

　　卡特羅吉斯說過：“如果我能夠知道他表達(dá)了什么，如果我能知道他表達(dá)的動機(jī)是什么，如果我能知道他表達(dá)了以后的感受如何，那么我就敢信心十足地果敢斷言，我已經(jīng)充分了解了他，并能.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺論反思性教學(xué)與教師教學(xué)能力的提高

　　論文摘要:反思性教學(xué)以解決教學(xué)問題為基本點，把師生共同發(fā)展作為教學(xué)的主要目標(biāo)，通過教學(xué)反思和反思性教學(xué)的應(yīng)用，提高教師的教學(xué)能力。　　反思性教學(xué)(reflectiveteaching.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』文化創(chuàng)新的途徑教學(xué)設(shè)計

　　本課內(nèi)容為《文化生活》（人教版）第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。文化多樣性、文化的傳播與傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，都是為講解文化創(chuàng)新服務(wù)的，同時，本.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』激發(fā)學(xué)生興趣提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率

　　隨著信息技術(shù)課改的深入，教材的“角色”也發(fā)生了改變，成了教師和學(xué)生真正的“朋友”。在教學(xué)的實施中，應(yīng)該從生活和教學(xué)實際出發(fā)，來認(rèn)識教材、理解教材。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』關(guān)于舞蹈教學(xué)中教師教學(xué)語言的藝術(shù)性

　　論文摘要：舞蹈是用肢體語言表現(xiàn)美的藝術(shù)，既有科學(xué)性，更需要藝術(shù)性，教師要將如何塑造美的藝術(shù)傳導(dǎo)給學(xué)生，需要有特殊的教學(xué)方法和手段。教師若能靈活運(yùn)用具有“藝術(shù)性”的教學(xué).. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺談國際貿(mào)易實訓(xùn)教學(xué)的國際比較與借鑒

　　論文摘要:分析了中國國內(nèi)國際貿(mào)易專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀與問題，在比較和借鑒美國kas、德國“雙元制”和澳大利亞taee實訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，提出了加強(qiáng)我國國內(nèi)國際貿(mào)易專業(yè)實訓(xùn)教.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』論多元智力理論在學(xué)校教學(xué)改革中的應(yīng)用——黃石有色一中的實證研究

　　美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德·加德納教授基于對智力含義和特點的認(rèn)識，在批判智力單因素論的基礎(chǔ)上，提出了多元智力理論。加德納認(rèn)為個體身上相對獨立存在著的、與特定的認(rèn).. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』在生活與數(shù)學(xué)間架設(shè)橋梁

　　生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開生活?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》十分注重數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，把“初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí).. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析應(yīng)為學(xué)校教育留下道德實踐空間寫在我國侵權(quán)責(zé)任法施行之際

　　論文摘要:教育法制化是教育現(xiàn)代化的必然選擇。但是，不要因重視教育法制建設(shè)而忽視了教育倫理道德建設(shè)。倫理道德規(guī)范是學(xué)校教育的基礎(chǔ)規(guī)范，師生道德關(guān)系是學(xué)校教育的基本.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析起步作文教學(xué)

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)部分對中年級的習(xí)作明確提出了以下階段性目標(biāo)：留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析鏡子主題與家庭教育

　　論文摘要：鏡子在生活中是一個如此司空見慣的物品。但是，鏡子的意義不僅只是觀看自己容顏的工具，在古人看來，它還可以關(guān)照自己的靈魂。作為一個被賦予了文化傳承的鏡子主題，在.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析解讀農(nóng)村義務(wù)教育階段產(chǎn)生的擇校問題

　　論文摘要：本文針對義務(wù)教育階段由擇校問題直接引發(fā)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立學(xué)校生源流失的問題，從受其影響的學(xué)生家庭的角度探討了產(chǎn)生這一問題的原因及其影響，并提出了相關(guān)對策。　　在.. [閱讀全文]

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