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時間:2022-07-10『教育理論』給學(xué)生多一點賞識

　　日本教育家鈴木認(rèn)為世界上最難學(xué)的是語言，而每個智力健全的孩子都會說一口地道的方言，是由于孩子牙牙學(xué)語時父母寬容和贊賞的態(tài)度不經(jīng)意地激發(fā)的結(jié)果。在教學(xué)過程中，如果每.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』影響健康教育的因素及應(yīng)對措施

　　隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和服務(wù)對象對健康教育需求的變化，健康教育已成為整體護(hù)理的重要組成部分，也是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)為滿足患者健康需求而賦予護(hù)士的重要職責(zé)，在教學(xué)的互動過程中許多.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)改革見效慢原因探析

　　在實施課堂教學(xué)改革的過程中，我們確實看到教師、學(xué)生、課堂、學(xué)校都發(fā)生了非常大的變化，老師們普遍認(rèn)識到課堂教學(xué)改革不僅僅是專家的事，不僅僅是名校、名師的事，而更應(yīng)該是.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』有效課堂教學(xué)新模式--學(xué)導(dǎo)練

　　有效課堂建設(shè)是當(dāng)今課堂教學(xué)改革的焦點問題，關(guān)系基礎(chǔ)教育課程改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式能否實現(xiàn)實質(zhì)性的改變，因此研究課堂教學(xué)的有效推行模式，是有效課堂建設(shè)中.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』在新課程改革下如何轉(zhuǎn)變體育教師的思想觀念

　　【摘要】在新課程改革的背景下，新的《中學(xué)體育標(biāo)準(zhǔn)》突出強(qiáng)調(diào)要尊重教師和學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性，注重教學(xué)評價的多樣性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)

　　未來社會中學(xué)生不僅需要獲得知識和信息，還需要自如地運(yùn)用知識和信息，為此當(dāng)今教師的教學(xué)要立足于教會學(xué)生正確思維、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代,科學(xué)技.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』探析獨立學(xué)院社團(tuán)管理新思路

　　學(xué)生社團(tuán)是指在校大學(xué)生基于共同的興趣、愛好、志向等因素自愿、自發(fā)組織的學(xué)會、協(xié)會、研究會和以開展思想交流、學(xué)術(shù)研究、文體娛樂等活動為目的學(xué)生團(tuán)體，是校園文化的.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺談新課改背景下的高中學(xué)校評價體系探究

　　【論文摘要】目前，普通高中學(xué)校評價中普遍存在評價目的的片面性、內(nèi)容的單一性、主體的絕對性、教學(xué)與評價的相互孤立性等突出問題。普通高中新課程改革倡導(dǎo)有利于師生.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』談學(xué)生的自主性管理

　　中等職業(yè)學(xué)校的教育以職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為核心，以職業(yè)技能為重點，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校的班主任，應(yīng)通過班級管理的形式，加強(qiáng)學(xué)生自主性管理的.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析以師范職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的高師美術(shù)教育研究

　　論文摘要:高師美術(shù)教育是美術(shù)專業(yè)的師范職業(yè)教育，以師范職業(yè)能力培養(yǎng)為核心是高師美術(shù)教育的定位和特色體現(xiàn)，也是高師美術(shù)教育的功能與職責(zé)所在。在注重提高學(xué)術(shù)性的同時，.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　“教學(xué)目標(biāo)，是教學(xué)活動所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，是教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿?！眱?yōu)化教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)為應(yīng)抓住準(zhǔn)確和適當(dāng)兩個方面。準(zhǔn)確，是指要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行新課標(biāo)和考綱，新課標(biāo)和考綱是“.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』揚(yáng)多媒體教學(xué)優(yōu)勢展示課堂教學(xué)效益

　　論文摘要:本文通過采取主體性課堂教學(xué)模式與多媒體應(yīng)用相結(jié)合的措施，利用多媒體采取“導(dǎo)學(xué)一一趣學(xué)—樂學(xué)—愿學(xué)”這樣一種教學(xué)模式來提高課堂教學(xué)效益?！　≡跀?shù)學(xué)教學(xué).. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』新課程改革下的學(xué)習(xí)方式初探

　　本次課程改革力圖逐步改變這種以教師、課堂、書本為中心的局面，改變原有單純接受的學(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動與發(fā)揮學(xué)生主體性的多元化的學(xué)習(xí)方式。這一方式的轉(zhuǎn)變，不僅.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』師之教，生之學(xué)

　　良好習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生成績的提高有很大的幫助。有利于學(xué)生成績提高的習(xí)慣不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，也跟教師教學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)有很大關(guān)系，甚至跟家長的監(jiān)督習(xí)慣、社會的輿.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』自主學(xué)習(xí) 讓學(xué)生學(xué)會飛翔

　　長時間以來，人們習(xí)慣于“教師講學(xué)生聽”的教學(xué)方式，其間雖有教師力圖改變這一狀況，且做出了種種努力，也取得了一些成績，但就語文教學(xué)整體來講，仍然是以教師的講授來代替學(xué)生的.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』教育為何——試論對教育價值觀的反思

　　進(jìn)入新世紀(jì)，人類也邁入了知識經(jīng)濟(jì)時代。在這個新的時代，財富的增長將主要依靠知識的進(jìn)步。在這樣一個時代，教育對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了無可替代的作用。然而，在功利主義思潮的.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』關(guān)于高職生生涯規(guī)劃觀的調(diào)查研究

　　論文摘要：目的：了解高職學(xué)生對生涯規(guī)劃的認(rèn)知狀況。方法：以《大專院校學(xué)生生涯規(guī)劃調(diào)查問卷》為基礎(chǔ)，加上自行編制基本情況調(diào)查問卷，從5個方面對260名高職學(xué)生的生涯規(guī)劃的認(rèn).. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』依托教材創(chuàng)設(shè)個性化閱讀教學(xué)模式

　　閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中加深理解和體驗，并有所感悟和思考?！耙磺€讀者就有一千個哈姆雷.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺談如何讓學(xué)困生喜歡數(shù)學(xué)

　　在我們的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，總會碰到一些這樣或那樣的學(xué)困生，而這些學(xué)困生對數(shù)學(xué)都是討厭的、不想學(xué)的。分析這些學(xué)困生的原因，主要是以下幾種情況：紀(jì)律差，學(xué)習(xí)的自覺性不高；基礎(chǔ).. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』如何合理安排技校學(xué)生的一堂課

　　摘要：當(dāng)教師們在對自己傳授的知識內(nèi)容進(jìn)行暢想規(guī)劃的同時，是不是也會在某一堂課上對仍舊無動于衷的學(xué)生無奈？這個時候你會發(fā)現(xiàn)上好一堂課要比上好一門課復(fù)雜得多。四十五分.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』教師應(yīng)如何在職校教學(xué)中提高德育實效

　　德育的實效性，不僅指德育的內(nèi)在效果即德育要求能夠順利地轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的思想道德素質(zhì)，也指德育的外在效益即德育通過提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)促進(jìn)社會物質(zhì)文明和精神文明.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺談網(wǎng)絡(luò)教育的角色定位

　　經(jīng)濟(jì)全球化趨勢和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正深刻地改變著人們的、生活以及學(xué)習(xí)方式．人們面臨終身學(xué)習(xí)的壓力越來越大，對學(xué)習(xí)的迫切需求也與日俱增，但傳統(tǒng)的教育并不能提供更多的.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』口語交際：立足教材，超越教材

　　隨著新一輪課程改革的啟動，用教材教，而不是教教材的教學(xué)理念已逐漸深入人心，被廣大一線教育工作者所接受。但是在具體實施的過程中，許多教師仍感到迷茫。特別是口語交際課，每.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析民國時期西南地區(qū)的邊疆教育研究

　　論文摘要：國民為實現(xiàn)民族同化，而重視邊疆教育。國民教育部頒布了許多法令，制定計劃大綱，專門成立了教育部蒙藏教育委員會、蒙藏教育司，負(fù)責(zé)邊疆教育事項，并在邊疆各省建立了各.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』試論教育思想轉(zhuǎn)變與觀念更新

　　隨著社會的不斷進(jìn)步和科技的迅猛發(fā)展，人類生活方式發(fā)生著翻天覆地的變化，人們的學(xué)習(xí)、工作方式也在變化。政治、科技、文化等的發(fā)展要求教育進(jìn)行相應(yīng)的改革，即教學(xué)內(nèi)容和課.. [閱讀全文]

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