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時(shí)間:2022-07-10『教育理論』卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃中工程訓(xùn)練教學(xué)應(yīng)起的作用

　　摘要：工程訓(xùn)練教學(xué)是高校實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的重要組成部分，是樹(shù)立學(xué)生工程意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。是工程教育由課程教.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』如何在英語(yǔ)教學(xué)中構(gòu)建和諧師生關(guān)系

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生的主體性是當(dāng)前教育改革的主旋律。因此，建立新型的師生關(guān)系是每一位教師不可回避的課題，也是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育新課程改革目標(biāo)的必然要求。改革中學(xué)英.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』班級(jí)管理應(yīng)追求“信、達(dá)、雅”

　　班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，它有著多變性、不穩(wěn)定性。但作為管理者，在班級(jí)管理中必須要做到“信、達(dá)、雅”?！靶?、達(dá)、雅”是文言文譯文時(shí)的要求，即“信”是指譯文要準(zhǔn).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試論中國(guó)軍校學(xué)員心理健康教育存在的問(wèn)題與趨勢(shì)

　　論文摘要：近十年來(lái)，中國(guó)學(xué)者對(duì)軍校學(xué)員心理健康狀況、心理健康的方法和途徑以及心理健康教育模式都有了一些研究成果。存在的問(wèn)題是：理論水平較低，指導(dǎo)實(shí)踐不力；專業(yè)化水平偏.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』論知識(shí)的廣度和教學(xué)鞏固性原則

　　摘要如何牢固地掌握知識(shí)，一直是教師和學(xué)生追求的目標(biāo)，遺忘是一種自然現(xiàn)象。這樣，知識(shí)的鞏固性與遺忘成為一對(duì)矛盾。傳統(tǒng)教學(xué)，復(fù)習(xí)是達(dá)到知識(shí)鞏固性的唯一途徑。但是復(fù)習(xí)的弊.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代中學(xué)教育的促進(jìn)作用

　　論文摘要：隨著信息社會(huì)的快速發(fā)展，在中小學(xué)教學(xué)中，主要以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體輔助手段為平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也改變了教育理念。目前我國(guó)中小學(xué)信息化.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』新課程教學(xué)之我見(jiàn)

　　在課堂教學(xué)中，必須以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。所用的方法要有趣味性、直觀性、新穎性。要和學(xué)生交知心朋友。這樣才能達(dá)到“我要學(xué)”這一目的?！　∥覀?cè)谒枷?. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』實(shí)施情景教育提高英語(yǔ)素質(zhì)

　　那么，究竟怎樣才能在有限的45分鐘內(nèi)既能全面提高學(xué)生素質(zhì)，又能提高課堂效率呢？筆者通過(guò)自己四年來(lái)的教學(xué)嘗試認(rèn)為：引情景教育入英語(yǔ)課堂，非常必要?！　×己玫慕虒W(xué)壞境會(huì)使學(xué).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺議運(yùn)用賞識(shí)表?yè)P(yáng)培養(yǎng)學(xué)生自信心的方法

　　自信心是相信自己的愿望定能實(shí)現(xiàn)的心理，是一種積極、肯定又切合實(shí)際的自我評(píng)價(jià)。自信心是一個(gè)人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個(gè)性品質(zhì)。那么，教師應(yīng)該用怎樣的方法去.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在技校汽修技能教學(xué)中的運(yùn)用

　　摘要：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法就是將任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式與探究性的學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來(lái)，通過(guò)整合技能訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在典型任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下分組探究，自主學(xué)習(xí)、自行完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』拓展訓(xùn)練在我校以社團(tuán)形

　　時(shí)代發(fā)展的需要使當(dāng)今社會(huì)對(duì)職業(yè)院校培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力高，探險(xiǎn)精神強(qiáng)的畢業(yè)生成為一種趨勢(shì)。在體育教學(xué)方面，簡(jiǎn)單的體育教學(xué)不能達(dá)到最好的效果，唯有和拓展訓(xùn)練結(jié)合，才會(huì)有劃.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』信息服務(wù)收費(fèi)價(jià)格問(wèn)題芻論

　　摘要：服務(wù)價(jià)格是影響信息公開(kāi)發(fā)展的最重要因素之一。文章對(duì)信息公開(kāi)的成本構(gòu)成作了分析，就信息定價(jià)的主流模式進(jìn)行了比較，提出完善我國(guó)相關(guān)政策制度的對(duì)策?！　∽髡吆?jiǎn)介：.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)提高課堂效率

　　問(wèn)題是學(xué)習(xí)動(dòng)力的起點(diǎn)，而頭腦中不斷生成問(wèn)題的學(xué)生，才能更好地融入課堂參與互動(dòng)。因此，在教學(xué)中，要重視培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，提高學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。愛(ài)因斯坦.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』如何加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè) 提升農(nóng)村教師素質(zhì)

　　論文摘要：農(nóng)村教育的發(fā)展關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和全社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)當(dāng)前農(nóng)村的教育有十分重要的影響。本文從農(nóng)村教師存在的問(wèn)題入手，分析了農(nóng)村教師整體素質(zhì)不高.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』略論唐傳奇神仙題材作品的生命主題

　　生命意識(shí)是唐傳奇的基本主題之一。在道教走紅，全社會(huì)從君王、士大夫到黎民百姓形成一股崇道熱潮的唐代，生命意識(shí)以迷戀仙道、追求長(zhǎng)生的道教信仰形式出現(xiàn)在傳奇創(chuàng)作中，也是.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談國(guó)內(nèi)外高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容比較

　　論文摘要:筆者以美國(guó)、加拿大、澳大利亞、德國(guó)為例,對(duì)它們的高職會(huì)計(jì)專業(yè)教育進(jìn)行了分析,詳細(xì)研究了這些會(huì)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容,并與我國(guó)高職會(huì)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』探討學(xué)習(xí)困難學(xué)生自我效能感的提高

　　論文摘要:學(xué)習(xí)困難問(wèn)題一直困擾著廣大家長(zhǎng)和教師。大多數(shù)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低下,學(xué)習(xí)自信心不足,自我效能感水平較低,這都會(huì)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生不良影響。.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』讓課外閱讀走進(jìn)學(xué)生的生活

　　其實(shí)，閱讀是積累生活的重要渠道，也是學(xué)生積累情思、積累語(yǔ)言、積累文化的最佳途徑。《中國(guó)教育報(bào)》李建平先生說(shuō)：“我們語(yǔ)文教育的目的，不僅應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用祖國(guó)文字.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試談?wù)n堂教學(xué)模式探究

　　教師主導(dǎo)取向的教學(xué)方式是課堂上普遍使用的教學(xué)方式,這種方式雖然可促使學(xué)生對(duì)教師的期待作出迅速、及時(shí)的回應(yīng),但對(duì)學(xué)生的回答有限制,不利于學(xué)生獨(dú)立思考,未留時(shí)間與機(jī).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』感悟參與之美，享受研究之樂(lè)——教師參與研究性學(xué)習(xí)之感受

　　在我國(guó)研究性學(xué)習(xí)作為一門(mén)全新的課程，是立足于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)一種主動(dòng)探究式的學(xué)習(xí)。它以問(wèn)題為載體，注重調(diào)查；呈開(kāi)放性態(tài)勢(shì)，注重實(shí)踐；學(xué)生自主完成，注重能力培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析信息時(shí)代學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育初探

　　論文摘要:信息技術(shù)的迅速發(fā)展對(duì)學(xué)生思想意識(shí)和行為方式的影響愈來(lái)愈強(qiáng)烈。本文分析了網(wǎng)絡(luò)道德失范的現(xiàn)象及其原因，從兩個(gè)維度對(duì)學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的對(duì)策作了初探。　.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』感受新教材推動(dòng)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

　　目前，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革，為完善九年義務(wù)教育階段素質(zhì)教育體系體系邁出了可喜的一步。這次課程改革不僅僅調(diào)整了課程結(jié)構(gòu)，更新了課程內(nèi)容，更重要的是課程功能也伴隨著素質(zhì).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』課堂節(jié)奏對(duì)教學(xué)效果的影響

　　俗話說(shuō)：“文武之道，一張一弛。”和諧的課堂節(jié)奏，有利于教師和學(xué)生的身心愉快，能消除師生的精神疲勞，能給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)享受，能很好地突破教學(xué)中的重難點(diǎn)，從而提高教學(xué)效率，使學(xué)生.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺論教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與外語(yǔ)教師教育與發(fā)展的關(guān)系

　　論文摘要：教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與外語(yǔ)教師教育與發(fā)展有密切的關(guān)系。教師知識(shí)結(jié)構(gòu)研究的成果表明，外語(yǔ)教師教育應(yīng)改變外語(yǔ)學(xué)科知識(shí)的呈現(xiàn)方式．強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐知識(shí)的建構(gòu)．促進(jìn)外語(yǔ).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』讓預(yù)設(shè)和生成激情共舞

　　中學(xué)新課程理念主張教師與學(xué)生平等對(duì)話，尊重學(xué)生的主體性、個(gè)性化，促進(jìn)學(xué)生的積極參與、合作互動(dòng)，改傳統(tǒng)教學(xué)中的接受式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí)，這就決定了課堂教學(xué)既有教師的預(yù)設(shè).. [閱讀全文]

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