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時(shí)間:2022-07-10『教育理論』當(dāng)前農(nóng)村幼兒教育師資隊(duì)伍的危機(jī)分析和建議

　　摘要農(nóng)村幼兒教育在我國(guó)國(guó)民教育體系中的地位日顯重要，而提高農(nóng)村幼兒教師的教學(xué)水平是確保農(nóng)村幼教質(zhì)量的基礎(chǔ)。當(dāng)前的農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍還存在多方面危機(jī)，必須由各級(jí)部門.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談關(guān)于非智力因素在體育繼續(xù)教育生活化過程中的研究

　　論文摘要：文章根據(jù)影響學(xué)校體育繼續(xù)教育生活化實(shí)施過程中的非智力因素進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，圍繞情感、興趣、動(dòng)機(jī)、意志和性格等非智力因素進(jìn)行調(diào)查與研究。強(qiáng)調(diào)教師在體育繼續(xù)教.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』關(guān)于中職英語素質(zhì)教育的點(diǎn)滴思考

　　摘要隨著課改的不斷深化，素質(zhì)教育的呼聲越來越強(qiáng)烈，培養(yǎng)和造就一批跨世紀(jì)人才，已成為當(dāng)前教育改革的重點(diǎn)，英語作為學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)學(xué)科，應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。本文從四個(gè)方面.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』探析課堂教學(xué)中學(xué)生情緒的調(diào)節(jié)

　　[論文摘要]物理課堂教學(xué)過程中，教師要與學(xué)生建立民主、信任、和諧的師生關(guān)系，調(diào)節(jié)自己的不良情緒，調(diào)節(jié)學(xué)生的課堂情緒，優(yōu)化課堂心理，積極培養(yǎng)、誘導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』論未上升為民事權(quán)利的法益

　　的發(fā)展與進(jìn)步，人們對(duì)自身生存條件的要求也越來越高，民事法益內(nèi)容勢(shì)必發(fā)展變化，新的民事法益將會(huì)不斷生成。在此情形下，期望在民法中通過民事權(quán)利的形式將應(yīng)當(dāng)受到保障的民事.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』大都市老人的生活質(zhì)量與社區(qū)服務(wù)需求

　　伴隨中國(guó)步入老齡化社會(huì)，老年人的服務(wù)需求與生活質(zhì)量狀況等問題受到人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注與研究。上海作為大都市，其老年人口數(shù)逐年增加，老人群體成為了城市中重要的組成部分.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』高校橫向科研項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理研究

　　橫向科研項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)性是由于橫向科研項(xiàng)目的獨(dú)特性、制約性等特性所造成的。因?yàn)橐粋€(gè)橫向科研項(xiàng)目的獨(dú)特性就意味橫向科研項(xiàng)目是市場(chǎng)新技術(shù)、新工藝或者技術(shù)更新等地方是.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)中體驗(yàn)型課型重要性探究

　　[論文摘要]設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)中理論性與實(shí)踐性是相輔相成同等重要的兩個(gè)組成部分。學(xué)生需要大量的理論去指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐過程中不斷豐富并深入體會(huì)設(shè)計(jì)藝術(shù)的理論性內(nèi)容.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』民國(guó)時(shí)期“保育”思想的本土化建構(gòu)

　　摘要：民國(guó)時(shí)期，在海外近代學(xué)前教育思想傳播的環(huán)境下，國(guó)人對(duì)于學(xué)前兒童保育思想的本土化建構(gòu)具有政治目的性及頂層推動(dòng)性兩個(gè)特征，屬于一種促發(fā)性的建構(gòu)模式。這種促發(fā)性也直.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』小學(xué)語為中的識(shí)字教學(xué)

　　作為一名小學(xué)語文教師,筆者深知一個(gè)孩子在接受啟蒙教育時(shí)識(shí)字量的多少、質(zhì)量的高低會(huì)對(duì)他今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的影響。因?yàn)檎Z文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,新課程倡導(dǎo)的識(shí)字教學(xué).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺議如何使數(shù)控仿真軟件與理論和實(shí)踐教學(xué)緊密的結(jié)合

　　論文摘要：宇龍數(shù)控仿真軟件在我院實(shí)際教學(xué)中已使用二年，筆者根據(jù)自己的使用經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合理實(shí)一體化教學(xué)改革，介紹仿真軟件的使用特點(diǎn)，及如何與理論和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。　　數(shù)控編.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』刑事涉據(jù)的制裁問題研究

　　據(jù)行為是構(gòu)成妨害司法罪的重要行為考察對(duì)象，現(xiàn)行刑事涉據(jù)類罪名所包含的行為主體、行為樣態(tài)存在體系紊亂的問題，對(duì)具體罪名的認(rèn)定也產(chǎn)生了一定阻礙。對(duì)刑事涉據(jù)行為的制裁.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺論教師專業(yè)化與我國(guó)教師教育

　　論文摘要：教師職業(yè)盡管不能與醫(yī)生等完全專業(yè)化職業(yè)相提并論，但也具有某些專業(yè)化特征，教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的趨勢(shì)，也是我國(guó)教師教育改革的方向。但就我國(guó)教師教育目.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試論關(guān)于提高馬克思主義基本原理教育效益的思考

　　論文摘要：高校馬克思主義基本原理課承載著幫助和引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀的時(shí)代使命。然而，由于當(dāng)前馬克思主義基本原理教育實(shí)踐中存在著一些.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』全年周期準(zhǔn)備期中手球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過程的優(yōu)化

　　摘要：已有文獻(xiàn)表明，在優(yōu)秀手球運(yùn)動(dòng)員全年訓(xùn)練中的某一階段還缺乏足夠證據(jù)來說明不同身體負(fù)荷之間的關(guān)系。為了探討超級(jí)聯(lián)賽中的手球隊(duì)在全年訓(xùn)練周期中賽季前不同負(fù)荷之間.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』探究式學(xué)習(xí)誤區(qū)分析及其應(yīng)對(duì)策略

　　如何讓一個(gè)從來沒有見過車的孩子學(xué)會(huì)騎摩托車？甲先教會(huì)他騎自行車，然后再讓他自己去琢磨摩托車；乙直接給他一輛摩托車讓他自己去琢磨。甲的答案顯然更符合客觀實(shí)際，也更符合.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』家庭小實(shí)驗(yàn)之妙用

　　我之想法：眾所周知實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)過程中的重要手段，實(shí)驗(yàn)的直觀性不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的理解，而且能夠刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的“熱愛”是學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』土地儲(chǔ)備融資擔(dān)保制度質(zhì)疑

　　備融資交易存在巨大的制度風(fēng)險(xiǎn)?，F(xiàn)行法上雖然將土地儲(chǔ)備機(jī)構(gòu)界定為“隸屬于國(guó)土資源管理部門”的“事業(yè)單位”，但其性質(zhì)和地位仍然模糊不清。土地儲(chǔ)備機(jī)構(gòu)對(duì)儲(chǔ)備土地代表.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息檢索服務(wù)的需求特點(diǎn)及智能檢索服務(wù)的相關(guān)技術(shù)分析

　　論文摘要：以現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息檢索的需求特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)以人為信息中心、信息主導(dǎo)的理念，提出智能檢索的含義，并分析實(shí)現(xiàn)該功能的主要相關(guān)技術(shù)?！　‰S著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』《圓明園的毀滅》的案例分析

　　集體備課是指學(xué)校內(nèi)同年級(jí)同學(xué)科教師有計(jì)劃、有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃，分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，并確定突破方法，撰寫教案的過程。開始進(jìn)行海珠區(qū)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的教育公平性

　　1.課堂教學(xué)要體現(xiàn)教育民主，讓全體學(xué)生都得到發(fā)展。每位學(xué)生都有獨(dú)特的個(gè)性和能力，每位學(xué)生都有權(quán)利要求接受適合其個(gè)性特點(diǎn)的教育，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。這就要求我們的教育尊重.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』如何拓寬就業(yè)渠道減緩就業(yè)壓力

　　論文摘要：高校畢業(yè)生是我國(guó)寶貴的人力資源。當(dāng)前，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，針對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題，中央強(qiáng)調(diào)：各地區(qū)、各有關(guān)部門要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』幫助熊？還是幫助人？

　?、傩枰赋龅氖?，筆者對(duì)人類優(yōu)先論是持反對(duì)態(tài)度的。參見筆者的碩士論文《動(dòng)物解放思想研究》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院，2009年?！叭祟悆?yōu)先！”這種表述是模棱兩可的，人類利益究.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』經(jīng)濟(jì)理論中的三個(gè)不確定性命題

　　摘要：在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)說的發(fā)展史上存在著三個(gè)影響巨大的經(jīng)濟(jì)學(xué)派別，分別是凱恩斯學(xué)派、芝加哥學(xué)派和奧地利學(xué)派。這三大學(xué)派的經(jīng)濟(jì)理論充滿根本的差異和沖突，芝加哥學(xué)派和奧地.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』在開放和引領(lǐng)中凸顯核心

　　數(shù)學(xué)核心知識(shí)，通常是指那些結(jié)構(gòu)明確、適用范圍廣、自我生長(zhǎng)和遷移能力強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)，它們?cè)跀?shù)學(xué)課程和教材中處于重要的、不可或缺的基礎(chǔ)和主干地位，具有內(nèi)在邏輯的連貫性和.. [閱讀全文]

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