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時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析借鑒服務(wù)學(xué)習(xí) 理念構(gòu)建理實(shí)互動(dòng)的教學(xué)模式

　　論文摘要：該文借鑒“服務(wù)學(xué)習(xí)”理念，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建思想政治理論課理論專(zhuān)題教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式，創(chuàng)新了思想政治教育與學(xué)生專(zhuān)業(yè)教學(xué)互通的平臺(tái)，擴(kuò)大了思想政治.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』簡(jiǎn)析南京市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用現(xiàn)狀與思考

　　論文摘要：如何根據(jù)南京的實(shí)際教育情況．利用網(wǎng)絡(luò)的便利性更好地為教育教學(xué)服務(wù)是當(dāng)前迫切要解決的問(wèn)題之一。通過(guò)對(duì)南京部分中小學(xué)教師和學(xué)生進(jìn)行的針對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)研.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』“以意逆志”辨——試論孟子詩(shī)學(xué)是一種社會(huì)交往行為理論

　　孟子詩(shī)學(xué)向來(lái)就受到很好的評(píng)價(jià)，因?yàn)樗妥约旱睦碚撝苯佑绊懥酥袊?guó)士大夫的道德修養(yǎng)和閱讀接受行為。它內(nèi)含了“耕讀傳家”這一傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)，人們?cè)谏鎸?shí)踐中感受、認(rèn)知和.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』一線串珠提高課堂效率——課堂氣氛與課堂紀(jì)律芻議

　　摘要：課堂放開(kāi)了，氣氛活躍了，課堂紀(jì)律卻亂了，教學(xué)效率降低了，教學(xué)質(zhì)量沒(méi)法得到保證。教學(xué)需要紀(jì)律的維持，需要良好課堂秩序的建設(shè)。課堂紀(jì)律作為保證師生順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』《食品感官評(píng)定》教學(xué)方法淺談

　　【摘要】本文依據(jù)食品感官評(píng)定的課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)提出了“五大結(jié)合”的特色教學(xué)方法，即將科學(xué)傳授與文化傳播相結(jié)合，提高學(xué)生的相關(guān)文化修養(yǎng)；本學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生的.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試論關(guān)聯(lián)理論中明示推理交際模式對(duì)口譯的啟示

　　【論文摘要】在口譯過(guò)程中，譯員可以通過(guò)關(guān)聯(lián)理論中的明示-推理交際模式正確理解、傳遞信息意圖和交際意圖，要求口譯人員必須具有深厚的語(yǔ)言功底和較強(qiáng)的跨文化意識(shí)?！?. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談從優(yōu)秀到卓越——一個(gè)秘書(shū)的成長(zhǎng)歷程

　　【論文摘要】本文以筆者個(gè)人經(jīng)歷為基礎(chǔ)，以秘書(shū)與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系變化為主線，提出了秘書(shū)如何成長(zhǎng)。如何成為優(yōu)秀，如何走向卓越的問(wèn)題，并給出了建議?！　』厥鬃约哼^(guò)去的幾年工作經(jīng).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試析培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力——21世紀(jì)學(xué)校教育的定位

　　論文摘要:培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力是21世紀(jì)學(xué)校教育的定位。在進(jìn)行教育時(shí)，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生存，使學(xué)習(xí)者在以后的.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌要改革教師教學(xué)評(píng)價(jià)方式

　　論文摘要:高等學(xué)校向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌需要改革教師教學(xué)評(píng)價(jià)方式，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要重視素質(zhì)教育條件下教師教育觀念的轉(zhuǎn)變;重視對(duì)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);同.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)養(yǎng)成教育的心得體會(huì)

　　在這一階段教育教學(xué)工作中，我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣在和其它習(xí)慣比起來(lái)，它占有相當(dāng)重要的地位，如果沒(méi)有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)學(xué).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試析教師教學(xué)口語(yǔ)的問(wèn)題及對(duì)策

　　論文摘要：作為課堂中師生溝通的主要媒介—教師教學(xué)口語(yǔ)，汁課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)有著重大影響。首先明確界定了教師教學(xué)口語(yǔ)的歸屬范疇，分析課堂教學(xué)口語(yǔ)中存在的問(wèn)題，并提.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試論農(nóng)村留守孩子現(xiàn)狀調(diào)查

　　【論文摘要】農(nóng)村留守孩子問(wèn)題是熱點(diǎn)問(wèn)題，也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，是關(guān)系到中華民族素質(zhì)的提高和社會(huì)的穩(wěn)定的大問(wèn)題。本文對(duì)部份地區(qū)的農(nóng)村留守孩子的家庭情況、在校表現(xiàn)、學(xué).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試論新形勢(shì)下的道德教育

　　每一個(gè)時(shí)代都具有不同于其他時(shí)代的鮮明特征，不同的時(shí)代有著與這個(gè)時(shí)代相適應(yīng)的道德規(guī)范和道德準(zhǔn)則，因而新形勢(shì)下的道德教育也應(yīng)隨著時(shí)代的變化和社會(huì)的發(fā)展，賦予其新的內(nèi)涵.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題的教學(xué)方法

　　課堂是學(xué)校中最為平常、最為普通、最為細(xì)小的細(xì)胞，是學(xué)校教育的基本組織形式，是現(xiàn)代教學(xué)的組織單元，是教師生命中難以舍棄的一個(gè)職業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域。教師每天都會(huì)站在課堂里，學(xué)生.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析中國(guó)文化與小學(xué)教育的文化傳承

　　論文摘要:中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，兼容并蓄，是個(gè)落含豐富的巨大寶藏，它有著強(qiáng)大的凝聚力和觀念指導(dǎo)意義，具有濃厚的民族精神，它有利于哺育兒童茁壯成長(zhǎng).兒童是祖國(guó)的未來(lái)，肩.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育社會(huì)化的有效途徑

　　論文摘要:本文根據(jù)二十一世紀(jì)學(xué)校體育的教學(xué)目標(biāo)，“競(jìng)技體育教育”向“終身體育教育”的轉(zhuǎn)軌，提出了學(xué)校體育必須社會(huì)化，而學(xué)校體育社會(huì)化的有效途徑之一，就是創(chuàng)建體育俱樂(lè).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析對(duì)我國(guó)體育學(xué)科研究生科學(xué)道德教育的初步探討

　　論文摘要:隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)道德問(wèn)題日益突出，也越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外科教界的廣泛關(guān)注.由于社會(huì)不正之風(fēng)和個(gè)人名利思想的影響，高校中還存在著一些學(xué)風(fēng)不正、學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析本體技術(shù)在多媒體教學(xué)資源管理中的應(yīng)用研究

　　論文摘要:目前多媒體教學(xué)資源的應(yīng)用給教學(xué)領(lǐng)域帶來(lái)新變革的同時(shí)，也帶來(lái)了資源繁雜、分散、查詢不便等一系列繁瑣問(wèn)題。本文利用本體方法論和本體軟件protege3.3.1對(duì)多媒.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺論強(qiáng)化理論的發(fā)展

　　論文摘要：強(qiáng)化理論是當(dāng)代學(xué)習(xí)心理學(xué)最重要的理論之一，廣義上的強(qiáng)化理論包括桑代克的效果律、斯金納的操作強(qiáng)化理論和班杜拉的認(rèn)知強(qiáng)化理論。發(fā)展的強(qiáng)化理論已從ｓ－ｒ條件作用理.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式

　　“學(xué)案”是建立在教案基礎(chǔ)上針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)而開(kāi)發(fā)的一種學(xué)習(xí)方案。對(duì)教師而言，它為教師搭建了一個(gè)交流合作的舞臺(tái)；對(duì)學(xué)生來(lái)講，它培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)思考、樂(lè)于探究和集體合作的能.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試論多媒體教學(xué)課件制作的過(guò)程及要求

　　論文摘要:隨著多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，多操體課件制作也越來(lái)越受到各方面的重視。一個(gè)好的多媒體課件既能很好地輔助學(xué)生掌握知識(shí)，又要能提高教學(xué)效率。本文通過(guò)闡.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』簡(jiǎn)論時(shí)尚語(yǔ)文的論文_教育理論論文_中國(guó)論文網(wǎng)

　　【摘要】語(yǔ)文是無(wú)處不在的。它不單單存在于杏花煙雨里，小橋流水邊，更多的時(shí)候它在我們的柴米油鹽醬醋茶里，在我們身邊的雞毛蒜皮之中。而每個(gè)時(shí)代的時(shí)尚、流行的事物更是與.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』探究農(nóng)村義務(wù)教育的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付問(wèn)題

　　義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的不足以及城鄉(xiāng)之間的巨大差距已成為制約我國(guó)教育發(fā)展的關(guān)鍵因素?！吨袊?guó)統(tǒng)計(jì)年鑒2009》顯示，2009年全國(guó)初中生的38.7％和小學(xué)生的61.3％就讀于農(nóng)村學(xué)校，但僅.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』在實(shí)踐中探索在探索中前進(jìn)

　　實(shí)施學(xué)案教學(xué)以后，要求教師的教學(xué)理念必須發(fā)生轉(zhuǎn)變，把課堂還給學(xué)生，給他們更多自由的空間。課堂上要求教師少講，多讓學(xué)生去表現(xiàn)：學(xué)生結(jié)合問(wèn)題去讀教材、找要點(diǎn)，學(xué)生針對(duì)問(wèn)題講.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試析中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

　　論文摘要:本次中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查以廣西商業(yè)學(xué)校為例，通過(guò)實(shí)證性研究發(fā)現(xiàn)，中職教師在教學(xué)設(shè)計(jì)的完整性和教學(xué)過(guò)程策略的選擇上有待提高和完善，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出了教學(xué).. [閱讀全文]

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